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学习通智慧树选修课程《教师综合技能训练》习题

一、课堂管理和调控技能习题

1下列有关课堂观察技能的说法不正确的是（）。

A、课堂观察是调控和管理的基础

B、课堂观察是教师收集来自学生的信息而进行的觉察学生行为、个性和其他特点的过程

C、课堂观察对做好教学评价和今后的教学工作没有影响

D、课堂观察可以向教师提供教学反馈信息，对教学及时进行调整

正确答案：C

2下列选项中不是课堂观察内容的是（）。

A、学生对学习目标的了解、学习态度、学习结果、认知能力

B、参与教学活动的积极性、兴趣和爱好、情绪和注意力、表达能力

C、人际交往活动、思维品质、创造性、遵守纪律和规则等

D、教室的环境、学生的着装等

正确答案：D

3下列有关教师观察过程中不需要排除的干扰是（）。

A、教师成见和先入为主

B、学生的争吵和大声讲话

C、学生的光环效应和标签效应

D、平均效应和趋同现象

正确答案：B

4下列选项中不是课堂管理常规内容的是（）。

A、课堂空间管理

B、课堂时间利用

C、课堂提问和回答

D、课堂纪律和秩序的维持

正确答案：C

5下列有关课堂空间利用的说法不正确的是（）。

A、教室的座位会影响学生的视力、学习成绩和心理健康成长，同样也会影响教学效果

B、为了促进学生的成长和发展，教师在空间上必须科学的安排学生座位

C、让不同气质和性格的学生在座位的空间分布上错开搭配，则更加有利于组织合作学习

D、不需要进行定期交换和调整学生座位，也可促进学生更好的成长

正确答案：D

6下列有关降低教学时间的有效利用率说法不正确的是（）。

A、学生主动学习、讨论与探究

B、随意安排教学活动、教学定向不清

C、满堂灌、重复练习、教学进度不当

D、教学环节衔接和过渡不良、速度不当

正确答案：A

7下列有关纪律管理技能的说法不正确的是（）。

A、教师要辩证地利用好纪律的强制因素、学生的自制因素和教师的亲和性因素

B、建立和谐的师生关系，让学生自觉遵守纪律和维护纪律，尊重学生人格和自尊心

C、让学生通过表演等多种形式和活动提高其主人翁责任感，集体荣誉感，自觉维护纪律

D、教师强制的制定班规、班纪和统一的纪律管理

正确答案：D

8下列有关课堂问题处理技能的说法不正确的是（）。

A、首先要对出现的问题作出准确判断

B、有些问题如果不及时解决，就会影响教学的顺利进行

C、如上课时遇到学生吵架、打架等问题，教师必须准确判断、马上处理

D、如上课时遇到学生睡觉、玩手机教师不必处理

正确答案：D

9下列有关课堂偶发事件的说法不正确的是（）。

A、偶发即不分时间，场合的突发事件

B、教师没有准备，学生在课堂上违规是“百家争鸣”的，很多问题是始料不及

C、教师对偶发事件必须进行快速处理

D、对偶发事件的处理即能表现教师的人格魅力，又能表现出教师在学生心目中的形象

正确答案：C

10下列对偶发事件处理不正确的是（）。

A、处理偶发事件时要注意速度，要不急不慢，不要对学生气势汹汹

B、处理偶发事件应该请班主任帮助

C、处理偶发事件要因人而异，因事而异，能让气氛缓和尽量缓和，事后再进行教育

D、处理偶发事件时不偏心，一定要立场公正，处理事情要有一定的原则

正确答案：B

11下列有关课堂调控技能的说法不正确的是（）。

A、课堂调控是实现预定教学目的必要和有效的手段

B、课堂调控时教师要做到建立期望，让学生了解和接受学习目标和完成学习任务，了解教

师的期望，促进学生主动学习

C、课堂调控时要充分利用教学情景激发学习兴趣，并利用兴趣的迁移和发展来进行情感调

控

D、课堂调控时要认真听取学生的意见

正确答案：D

12下列有关课堂调控和节奏的说法不正确的是（）。

A、教师在课堂调控方面必须做好节奏控制

B、教学节奏是指某些教学参数在连续的教学过程中，时间分布上连续、交替和重复出现的

规