二年级数学上册三玩具城里的计算单元分析浙教.docVIP

PAGE/NUMPAGES

《玩具城里的计算》单元分析

一、教学内容介绍。

本单元是在学生能熟练计算20以内加减法，较熟练地计算两位数加减一位数、整十数以及两位数与两位数不进位加法、不退位减法的基础上，学习两位数与两位数的进位加法与退位减法；学习连加、连减和加减混合运算；学习求“比一个数多（少）几的数”的应用问题；学习加减两步计算的应用问题。

教材编排特点：

1、结合具体情境，提出需计算的问题，感悟计算的情境性。

2、通过比较和分类，引出两位数与两位数的进位加法与退位减法。引导学生在与已有知识的比较中自主探索计算方法。在提倡算法多样化的同时，强调对基本计算方法（紧式计算）的掌握。从给出的若干数字中选择其中4个数字，通过题组训练，认识进位加法、退位减法的题目结构，巩固计算方法。

3、通过解竖式、横式数字谜题的训练，加强计算活动中的思考性，培养学生的逻辑推理能力。

4、加减混合运算与其应用问题并进，计算活动与数量关系的分析结合，强化加减的运算意义。

5、加强学生对基本数量关系线段图的认读。设计相关联的两个一步应用问题的题组练习，补充问题、补充条件的练习，连续两问应用问题等练习，引导学生体会应用问题的情境变换、扩展变换和可逆变换。突出学习应用问题的基本结构和解决问题的基本方法的重要性。

二、教学目标。

1、能较熟练地笔算、逐步口算100以内两位数加两位数进位加法和退位减法。本单元结束时，计算速度达到每15秒1题，平均正确率95％以上；学期结束时，计算速度达到每10秒1题，平均正确率95％以上。

2、初步掌握用减法求加法算式中的一个加数，用加法求减法算式中的被减数，用减法求减法算式中的减数。加深对加法与减法关系的认识。

3、掌握加减两步计算的运算顺序，能正确地进行计算。能根据数据特点灵活选用方法，使计算简便。

4、理解差比问题的数量关系，能解答“求比一个数多（少）几的数”的应用问题，能解答加减混合计算的应用问题。

5、启发学生对基本数学模型的关注，培养学生思维的逻辑性、深刻性、灵活性和创造性。

三、课时安排。

共安排19个课时。

第1课时单元主题图

第2课时进位加法（二）

第3课时练一练四

第4课时练一练五

第5课时退位减法（二）

第6课时练一练六

第7课时练一练七

第8课时比较两个数的多少（一）

第9课时比较两个数的多少（二）

第10课时练一练八

第11课时练一练九

第12课时练一练十

第13课时连加、连减

第14课时加、减混合（一）

第15课时练一练十一

第16课时加、减混合（二）

第17课时练一练十二

第18课时整理与应用二[1]

第19课时整理与应用二[2]