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大班体育游戏跨大步教案

1、大班体育嬉戏跨大步教案

活动名称：猜拳跨步活动目标：

1、熬炼幼儿下肢力气及敏捷性，培育幼儿合作精神。

2、教会幼儿跨大步的传统玩法，培育幼儿竞争意识。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

活动预备：50米场地起跑线终点线活动过程：一、带幼儿入场地。

二、讲解嬉戏玩法，熟悉起跑线、终点线。

三、教师与幼儿做示范1、两个幼儿猜拳分胜败，胜者同伴向前跨越(步数提前讲好)2、哪组幼儿提前到终点为获胜方。

3、以后依次进展，直到幼儿全部跨越完毕。

四、幼儿嬉戏、教师随场指导。

五、嬉戏完毕，整理场地。

生成的新玩法活动名称：趣味运动会活动目标：1、进展各种跳动嬉戏竞赛的练习。

2、通过各种跳动活动，进展跳动力量，提高灵敏及协调性，促进幼儿身心和谐进展。

3、培育良好的合作力量，促进相互的沟通与协作，激发幼儿主动参加体育的兴趣。

活动预备：蛇形跑、仿照跳活动过程：一、教师带着，成一队行进教师引导幼儿进展小动物仿照(一)、袋鼠跳重点：双脚用力蹬地跃起，双手抓紧布袋，双脚轻松落地难点：动作协调连贯把嬉戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，来回接力，最先跳完组成功，先练习再竞赛。

(二)、小青蛙运球重点：双腿用力夹球向前跃起。

难点：球不掉，动作连贯把嬉戏者分成四队，每队第一名幼儿站在袋子里，双手抓住袋子边，向前跳出，来回接力，最先跳完组成功，先练习再竞赛。

(三)、渡河重点：双脚连续跳动难点：动作连续把嬉戏者分成人数相等的四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。先由一端各队第一个幼儿开头跳，从一个圈跳到另一个圈里，跳到对岸与第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进展，最终以先渡过河的队为胜。

活动名称：跨越障碍活动目标：1.鼓舞幼儿大胆运用多种材料建构嬉戏环境，培育幼儿独立解决问题的力量，使幼儿从中体验自主练习和胜利的欢乐。

2.练习跨跳等动作，进展幼儿下肢的肌肉力气和动作的协调性。

活动预备：教师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍，一个高一些，另一个低一些;师幼共同预备活动材料，如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。

活动过程1.做预备活动幼儿跟随教师的口令，在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳动等动作。

2.引入主题(1)教师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处，请幼儿排好队，依次练习从障碍上跳过去的动作。

(2)、提问：“你们在跳教师搭的障碍时有什么感觉?“(难易不同)(3)、引出主题：“教师搭的障碍不能让每个小朋友都满足，想一想，怎样做才能让大家都满足?“(自己来搭障碍)3.启发和鼓舞幼儿自己想方法搭障碍、过障碍(1)、请幼儿观看教师供应的多种材料，想一想：自己选什么材料，怎样搭障碍?

(2)、鼓舞幼儿用自己想的方法尝试搭障碍，过障碍。

(3)、教师进展观看，赐予相宜的指导。

4.师幼进展沟通和总结将幼儿集中起来，相互沟通自的做法，并尝试着总结一些阅历，如，障碍的高矮要适合自己，随时调整;跳较高的障碍时要有一段助跑;跳连续障碍时，材料之间要有适当的间隔等。

5.鼓舞幼儿尝试跳他人搭建的障碍鼓舞幼儿把每个小朋友搭的障碍都跳一遍。

6.整理和搬运材料教师带着幼儿一起做整理和放松运动。

活动完毕，大家一起整理和搬运活动材料。

2、大班体育嬉戏活动教案：跨障碍教案(附教学反思)

教学意图：

开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增加体质，提高户外体育活动效率，喜爱大自然、亲近大自然，体育是促进身心安康进展最主动、乐观地手段，对幼儿活泼、开朗性格的形成有着乐观作用。

教学目标：

1.充分利用助跑跨跳，进展幼儿的腿部力气，提高动作的协调和灵敏性。

2.勇于尝试、不怕困难。

3.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

4.熬炼平衡力量及快速反响力量。

5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学预备：

故事、长短不同的纸棍、塑料棍、凹凸不同的皮鞋盒。

教学过程：

一、