2022年至2022年高三复习重要考点：先秦时期的政治制度 练习卷.pdf

2022年至2022年高三复习重要考点：先秦

时期的政治制度练习卷

选择题

在西周时代，除了中央直接分封各路诸侯外，各诸侯在自己的领

地内再分。诸侯一般将中心地区留给自己直接统治，其余土地分封给

他嫡长子以外的亲属——卿大夫，此类封地叫采邑，卿大夫也将自己

分得的采邑再分割给他嫡长子以外的亲属——士，称作禄田。于是，

全国就形成了一个以王室为中心，向四周辐射，由四周拱卫的统一的

等级分明的宗法分封政治结构。下列理解最准确的一项是

A.体现了周天子高高在上的君主专制权威

B.体现了分封制下诸侯与周王的经济关系

C.体现了西周宗法制中嫡长子继承的血缘关系

D.体现了周代礼乐文明下君臣的文化联系

【答案】C

【解析】材料体现的是西周分封制下的各级宗法继承关系，不是

诸侯和周王的经济关系，故C项正确，B项错误；依据所学知识可知，

西周时还没有君主专制，故A项错误；材料未体现君臣文化联系，故

D项错误。

西周时期，许多彝铭(刻在肯铜器上的文字)载有“铸兹宝篮，以

享以孝于大宗皇祖、皇妣、皇考、皇母”和“其万年子子孙孙永用享

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孝于大宗”等辞语。这些铭文反映了当时

A.血缘关系影响政治生活B.宗法关系与皇权相结合

C.僭越周礼的行为被遏制D.祭祀旨在宣扬君权神授

【答案】A

【解析】从材料“西周时期”“以享以孝于大宗”并结合所学知

识可知，材料反映出西周时期以血缘关系为基础的宗法制影响了当时

的政治生活，故A项正确；“皇权”是秦朝出现的，故B项排除；西

周时礼乐制比较严格，故C项错误；“君权神授”是西汉董仲舒的思

想，故D项排除。

《史记·殷本纪》谓：“帝乙长子日微子启，启母贱，不得嗣。

少子辛母为正后，得嗣。则其君位传袭之法，已开周人先声矣。”钱

穆对此评论道：“至周初君位，颇有立贤之迹象，或以便於争强而然。

如太王舍太伯、虞仲而立王季，为第一次立贤。”上述材料说明

A.商朝已经确立嫡长子继承制

B.西周王位世袭实行立贤不立长

C.宗法制的确立历经商周两代

D.商末周初王位继承制度未固定

【答案】D

【解析】据材料“至周初君位，颇有立贤之迹象，或以便於争强

而然”并结合所学知识可知，这说明周初嫡长子继承制松动，有立贤

的现象，故D正确；材料主旨不是说明商朝确立嫡长子继承制，故A

错误；西周王位世袭实行嫡长子继承制，不是立贤不立长，故B错误；

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材料也不是反映宗法制的确立历经的朝代问题，故C错误。故选D。

选择题

下图是《西周分封形势图》，依据图中信息可得出

A.分封区域主要集中在东部地区

B.封姜子牙于齐是因为齐地富庶

C.分微子启反映了周王统治策略

D.洛邑是最大的诸侯国都城

【答案】C

【解析】由图片可以看出分封的国家主要集中在中北部，A项不

符；B项不正确，古代的富庶地区主要在黄河一带，中原地区，“齐

国”相当于今天的山东，不是富庶地区；微子启是殷商贵族，分封先

代贵族主要是为了避免先代贵族的叛乱，是统治策略，故C项正确；

D项不符合史实。

西周时，封建领主把统治中心近郊的土地，分给同族的普通人耕

种，称其为“国人”。他们不负担租税，只负担军赋和兵役。还可以

接受军事训练和礼仪学习的教育。由此可知西周的国人是

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A.耕种土地的所有者

B.自食其力的生产者

C.推广礼仪的教育者

D.地方秩序的管理者

【答案】B

【解析】依据所学知识可知，西周的井田制属于土地国有，故A

项错误；材料信息说明“国人”可以接受礼仪学习的教育，不是推广

礼仪的教育者，故C项错误；材料未体现出“国人”管理地方秩序，

故D项错误；“国人”耕种领主分配的土地，“不负担租税，只负担军

赋和兵