五年级英语下册Project2Myimportantdays第1课时导学案牛津译林.docVIP

PAGE/NUMPAGES

Project2Myimportantdays

课题

Project2Myimportantdays

课型

新授型

共2课时第1课时

总51课时

学习

目标

1.在情境中帮助学生复习5~8单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用5~8单元的单词和句型。

2.以‘homework’‘food’‘Chinesefestivals’‘birthday’为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。

3.培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用5~8单元词句进行交流。

4.进一步巩固‘ing’‘qu’和‘th’在单词中的发音，掌握一定的语音规则。

5.通过复习，让学生能够运用所学词句进行话题交流，做到语言运用准确合理。

重点

难点

1.用现在进行时态介绍他人及询问活动。

2.知道并熟练掌握中国节日的相关信息，能正确朗读和拼写月份单词。

3.询问别人的生日，掌握序数词的读音和变化规则。

4.通过问答，完成同学朋友的个人生日信息表，并根据表中的内容进行描述。

预习

提纲

学习过程

Step1Reviewthesoundof‘ing’‘qu’and‘th’

1.复习四首soundtime中的rhyme。

2.Findfriends

出示要求：根据读音，请你在下列单词中分别找到划线部分字母发相同音的朋友。

教师示范：

bringspringmorningetc

queen…

mother…

二次修订

特别要区分七八单元th的不同发音。

Step2Reviewthewords

Freetalk

Dailyreport.

Showthefourtopicsofthislesson:‘homework’‘food’‘Chinesefestivals’‘birthday’’.

引导学生选择一个主题进行话题交流。

Brainstorm

T:Whenyouseethetopics,whatwordsorphrasescanyouthinkof?

示范：Homework:sweepthefloor...

Food:meat…

Chinesefestivals:SpringFestival…

Birthday:eatnoodles…

Competition

Rules:组与组之间进行单词拼读大赛，两个组进行PK。

Step3Reviewthedailyexpressions

1.出示每个单元的重要图片、短语。学生根据信息提问。

如：出示unit5cleanthecar的图片。

T:whatishedoing?

S1:heiscleaningthecar.

出示SpringFestival

T:when’sSpringFestival?

S2:it’sinJanuaryorFebruary.

出示cake

T:when’syourbirthday?

S3:mybirthdayison…

2.Workinpairs.

3.Let’sread

PPT出示unit5-unit8grammartime中的句子，学生大声朗读，再次渗透。

Step4partA

1.T:whatdoyouknowaboutyourdeskmate?

Ss:…..

T:Youcanaskandanswer.2minutes

Name

Age

Birthday

Favoritefood

Hobbies

Luckynumber

Birthdayactivity

同桌展示。

S1:when’syourbirthday?

S2:mybirthdayison…

S1:whatdoyouusuallydoonyourbirthday?

S2:Iusually…

T:canyoudescribeyourdeskmate’sbirthday?

4名学生描述。

Step4consolidation

Haveabirthdayparty.

Step5homework

询问家人的生日及活动，然后表述给同桌听。

板书设计：

教学反思：