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操作系统本科期末复习指导

操作系统（本科）期末复习指导

操作系统（本科）是中央广播电视大学计算机科学与技术本科专

业（专科起点）的一门统设必修课,课内学时72,4学分,开设一学期。

操作系统是计算机系统的基本组成部分,是整个计算机系统的基础

和核心。因此历来是计算机专业的一门核心课程。经过本课程的学习,

使学生深入理解操作系统的基本概念和主要功能,掌握常见操作系统

（如Linux）的使用和一般管理方法,了解操作系统是如何组织和运作

的,从而为学生以后的学习和工作打下基础。

操作系统是一门理论性和实践性紧密结合的课程。在理论方面,课

程具有概念多、较抽象、涉及面广的特点。操作系统的上机实验很重

要,既能够加深对课本知识的理解,又能够学到很多实际工作的经验,有

助于增强动手技能、分析解决实际问题的能力,提高专业素质。

一、复习重点和要求

第1章操作系统概述

考核学生对操作系统的定义、主要功能、主要类型、操作

系统的特征以及分时概念等内容的学习情况。

掌握】

1.操作系统的概念

操作系统是控制和管理计算机系统内各种硬件和软件资源、有效

地组织多道程序运行的系统软件（或程序集合）,是用户与计算机之间

的接口。

记忆要点:操作系统是什么——是系统软件;操作系统管什么——

控制和管理计算机系统内各种资源;

操作系统有何用——扩充硬件功能,方便用户使用。

2.操作系统的主要功能

操作系统的五大主要功能:存储管理、进程和处理机管理、文件管

理、设备管理、用户接口管理。

【理解】

1.操作系统的特征:并发、共享和异步性。

理解模拟:并发——”大家都前进了”;

共享——”一件东西大家用”;

异步性——”你走我停”,”走走停停”。

2.操作系统的主要类型

操作系统的主要类型有:多道批处理系统、分时系统、实时系统、

网络操作系统、个人机操作系统、分布式系统和嵌入式操作系统。

UNIX系统是著名的分时系统

3.分时概念：主要是指若干并发程序对CPU寸间的共享。

【了解】

1.操作系统的形成;

2.分时和实时操作系统的特点,见教材16页;

3.操作系统在计算机系统中的地位：是裸机之上的第一层软件是

建

立其它所有软件的基础。

4.操作系统结构设计：整体结构、层次结构、虚拟机结构和客户

机-服务器结构。

5.操作系统为用户提供的三种用户接口：图形用户接口、命令行

接口和程序接口。

系统调用是操作系统内核与用户程序、应用程序之间的接口。在

UNIX/Linux系统，系统调用以C函数的形式出现。

第2章进程管理

考核学生对进程定义、进程的状态及其转换、进程的组成、竞争

条件和临界区、进程的同步与互斥、信号量和P、V操作及其一般应用、

死锁的概念和产生死锁的必要条件等内容学习情况。【掌握】

1.进程的定义：进程是程序在并发环境中的执行过程。

进程与程序的主要区别。进程最基本的属性是动态性和并发性。

2.进程的状态及其转换

进程的3种基本状态是:运行态、就绪态和阻塞态。掌握教材33

页的进程状态及其转换图。

3.进程的同步与互斥的概念。能够简单理解为:同步是协作互斥是

竞争。

4.信号量和P、V操作及其一般应用。

运用信号量机制和P、V操作，解决并发进程一般的互斥和

同步问题。解决此类问题的一般方式:

①根据问题给出的条件,确定进程有几个或几类;

②确定进程间的制约关系——是互斥,还是同步;

③各相关进程间经过什么信号量实现彼此的制约,标明信号量的含

义和初值;

④用P、V操作写出相应的代码段;

⑤验证代码的正确性:设以不同的次序运行各进程,是否能保证问

题的圆满解决。切忌按固定顺序执行各进程。

【理解】

1.多道程序设计概念及其优点。

2.进程的一般组成,应深入理