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有关大班语言活动教案9篇

大班语言活动教案篇1

活动目标：

1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2、通过妈妈和小伙伴面对面的表演和对话沟通，体验母子之情。

活动预备

1、绘本PPT

2、拼图〔5份〕

活动过程

一、导入

t：小伙伴们，你们爱爸爸妈妈吗？

s：爱。

t：那你对他们的爱有多少呢？

s：……

t：周老师也特别的爱爸爸妈妈，我对他们的爱有这么多。〔老师做动作：张开双臂〕

二、阅读图书〔PPT〕

1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？

t：今日周老师带来了一本书，他讲的是一个关于爱的故事。你们看看，他讲的是关于谁和谁的故事啊

s：小兔子和兔妈妈，

t：你是怎么知道这本书是关于小兔子和兔妈妈爱的故事？

s：由于我看见小兔子在拉大兔子的耳朵。

t：这个故事讲了什么呢？我们一起来听一听这个爱的故事。

2、我们一起听一听这个爱的故事

t：故事：《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说：妈妈，猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：我爱你有这么多。小兔子一看，哦，真多啊！

t：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？

s：用了一个张开的动作、

t：他嘴里是怎么说的啊？

s：我爱你有这么多！

t；现在我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，谁来和妈妈比比谁的爱多？

s：……

t：嗯，我们来比一比。谁的爱多啊？

s：你的。

t：哈哈，由于我的手比你长，所以我的爱多。那小兔子为什么要把手张开得不能再张开？

s：由于她爱妈妈。

t：那接下来小兔子又会怎样来表达对兔妈妈的爱呢？

s：……

t：好，我们一起来看一看。小兔子说：我爱你一贯到我的手指头。妈妈说，我也爱你一贯到我的手指头。小兔子一看，啊！真高啊！

t：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？

s：举手指头的方法。

t：他嘴里是怎么说的啊？

s：我爱你一贯到我的手指头。

t：让兔妈妈看看，你们的手指在哪里？

s：〔幼儿做动作〕。

t：嗯，你的手指头最高，你的爱最多。小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上：我爱你一贯到我的脚趾头，你们猜猜接下来兔妈妈又会用什么方法和小兔比谁的爱多呢？

s：兔妈妈也把自己倒立过来。

t：他也会像小兔子一样把自己倒过来吗？

s：……

t：老师把答案放在小篮子里了，等会儿四个小伙伴一组来完成拼图，四个小伙伴要相互援助，不争不抢，看哪一队的小伙伴拼得又快又正确。现在你们一起轻轻地去后面小篮子里找答案吧！

t：拼好的小组就坐到前面的小椅子上。〔鼓舞没有拼好的幼儿，让幼儿看好图再回到位置上面〕

t：哪一组的小伙伴告知我，兔妈妈是怎么表达对小兔子的爱的？

s：大兔子把小兔子抱起来了……

t：原来大兔子把小兔子抱起来甩过自己的头顶，对小兔说：我爱你一贯到你的脚趾头！小兔又在原地舍命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我也就有多爱你！可是大兔子的耳朵都快遇到树枝了。小兔子看了看，妈妈跳的真高啊！

t：兔妈妈是怎么跳的，嘴巴里怎么说的？我请一个兔宝宝上来跳一跳。

s：幼儿上台表演。〔跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。〕

t：我发觉他最爱兔妈妈，由于他跳得最高！接下来会发生什么事呢？

s：……

t：小兔子说着说着来到了小路边，他看到了小路的`终点有条小河，他说：妈妈，我爱你就像这条小路伸到小河那么远。你们猜猜，大兔子他会怎么说呢？

s：……

t：大兔子说：我爱你远到跨过小河，再翻过山丘！说着说着，小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说完，小兔子睡着了，大兔子把小兔子放到了叶子铺成的床上，他低下头来亲了亲小兔子，对他说晚安，然后他躺在小兔子身边说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。

三、谈话活动〔尽量的让孩子说、做、表现〕

老师出示图片：围巾、楼房、大海、星星