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小学思品社会文明大家谈教案

社会文明大家谈

教学目标：

1.通过对社会或自己生活的社区中或校内中人们文明素养的现状考察、观看探究，让同学知道我们的社会在走向文明的时候，对人的文明素养的要求也在提高，文明社会需要文明人。

2.通过活动，让同学体验做文明人对他人、对自己的价值所在，使同学有自觉做有教养的、讲文明人的主动意愿。

3.同学能反省自己的行为，找到自己的差距，从小事做起，努力塑造自己的文明形象。

教学理念：

1.在“做”中不断领悟、感知，在“做”中培育力气，进展独特。

2.以鼓舞同学主动参加、主动探究、主动思索、主动实践为基本特征，综合进展同学多方面力气，拓展同学的动手实践力气，丰富同学的制造性思维，开发了同学的多元化智能。

3.在活动化教学，创设探究性、制造性的学习方式。

教学重点：

通过活动，让同学体验做文明人对他人、对自己的价值所在，使同学有自觉做有教养的、讲文明人的主动意愿。

教学难点：

同学能反省自己的行为，找到自己的差距，从小事做起，努力塑造自己的文明形象。

教学过程：

活动一文明素养面面观

1.课前调查：

老师讲解并描述：课前，同学们对自己生活的社区或进出的公共场所做了一次调查，找到了与文明社会不和谐的看上去不起眼的行为，如今请同学们用多种形式汇报自己的调查状况，可以是照片，可以是表格，可以是调查报告。

2.同学汇报

提问：你对哪些不文明行为感到厌恶？

同学回答：对自己所做的不文明行为感到惭愧；

对破坏文明气氛的人感到生气；

对不文明的做法提出批判等。

……

活动二论谈校内中的不文明

1.播放课件

呈现图片一：同学任凭在校内乱扔纸屑。

图片二：洁白的墙面留下了脚印。

图片三：校内里随地吐痰。

图片四：下课同学之间打闹骂脏话。

图片五：花池里乱折、乱踩花草。

提问：除了上述不文明的现象外，你在校内还发觉了什么？班里还发觉了什么？

同学踊跃发言。

小结：扔一张纸、吐一口痰、说一句脏话看起来是不起眼的小事，然而就这一点点小事，能折射一个人的文明程度。

2.阅读课文：天安门广场的口香糖

每组派代表上台表演并发言：

假如你是吐口香糖的人。

假如你是去除口香糖的清洁工人。

假如你是一个游客。

假如你是一个外国人。

引导同学初步懂得扔口香糖的行为能折射出一个地区、国家的文明程度。社会在走向文明的时候，每个人也应当规范自己的行为，成为现代的文明人。

活动三塑造自己的文明形象

1.走进远眺台：看“公交车上‘六少’折射市民公德水平”，谈感想体会。

小结：社会的文明风气，是通过每个公民在每个场所的点滴行为表达出来的。因此，在每个公共场所，我们应当在乎自己的行为对他人、对社会的影响，学会敬重他人、给社会带来温馨和谐，给自己带来欢快奇妙。

2.现场相互观看对方的文明形象：从穿着、红领巾佩带、头发长短、做姿、向对方请教问题、借文具等。

3.通过观看从同学中找出典型站在讲台中让大家从衣襟是否放开、红领巾佩带是否规范、帽子佩带是否端正、鞋带是否系紧等评论其形象。

4.给这位同学几分钟的时间到教室后面整理自己的穿着、红领巾、帽子让大家重新评论。共2页，当前第1页12