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小学思品打开国门走向世界教案

教材分析:

《打开国门走向世界》是人教版新教材六班级上册《品德与社会》第三单元“腾飞的祖国”第四课.本单元设计是从祖国的进步和进展来入手,让同学了解祖国的转变,熟识到中国共产党领导下的中国发生了巨大的转变,并为祖国的日益强大感到傲慢和傲岸,从而使同学从小树立社会责任感和使命感.

学情分析:

同学对祖国的日益转变认知还是比较肤浅的.本单元将从资料探究入手,查找有关资料让同学熟识到中国发生的转变.

教学目标:

1.了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的转变及成就,初步熟识对外开放对我国经济的进展、社会的进步和人素养提高的重要意义.

2.感受中国共产党领导下的国家繁华兴盛,并从开放、多元、国际化的社会进展趋势熟识和关注中国的进展.

教学理念:

1.在教学中“以老师细心设计的探究性学习方式,以鼓舞同学主动参加、主动思索、主动实践为基本特征,以实现同学多元进展为核心为主要学习方式.”

2.老师拓展课堂学问,让同学搜集图片或文字资料,在“做”中不断领悟、感知.

教学重点、难点:

重点:初步熟识对外开放对我国经济的进展、社会的进步和人的素养提高重要意义.

难点:引导同学用进展的目光看待社会进展趋势,熟识中国将从开放、多元、国际化方向进展.

教学过程:

第一课时

活动一:走向世界的中国制造

1.师:改革开放给我国经济进展带来了生气,如今我国的许多产品,走向了世界.(播放课件)

2.阅读第78页关于圣诞节玩具的表达.让同学谈一谈西方圣诞节很多饰品都是中国制造的.(举例说明)

3.小组沟通:先将同学收集到的中国产品到海外的信息在课堂上进行沟通.

4.汇报:中国的产品到海外的图片或文字资料.

5.总结:我国打开国门,走向世界和世界各国进行互惠互利的贸易往来.

6.协商?:看课件后组织同学开放协商?.(我国的出口品种有哪些?)

(出口方式是怎样的?)

7.师:是呀!中国打开国门后将会走向世界.

(在小组沟通和协商?汇报中,尽量鼓舞同学用不同的方式进行汇报,的确让同学得到不同层次的提高).

其次课时

活动二:走出国门的中国人

1.师:目前,越来越多的中国人走出国门,请阅读第80页的报道.

2.谈感受和想法(让同学和文本对话,加深印象)

3.老师呈现自己收集到的中国人在国外工作、学习、生活的图片,同时,也请同学上台讲中国人在海外学习、工作的故事.

(师生共同参加课堂,从老师自己搜集的图片入手,使同学明白,老师也是他们学习的伙伴,同学的学味更浓了,主动性也更高了).

活动三:在中国生活的外国人

1.师:中国人走出了国门,那外国人是不是也走入了我们中国呢?请看课件

2.想象一下:第一次见外国人的情景.(创设情景:让同学明白我国的外国人越来越多了.)

3.谁来说说初次见外国人的想法?

4.汇报

5.师:对外国人我们越来越不生疏了.由于,他们也走入了我们中国,这都是祖国的对外开放带来的好处)

6.请阅读第81页材料,从我国接见留同学数字的转变,可以看出什么呢?(通过图片和文字资料,使同学对“中国有世界,世界有中国”中国正走向一个开放的国际化社会有了更深的感悟)共2页，当前第1页12