6.2 价值判断与价值选择（教学课件，含视频）— 高中政治统编版必修四 哲学与文化.pptxVIP

——价值判断与价值选择从袁隆平光辉事迹悟“如何实现人生价值”

禾下乘凉梦我毕生的追求,就是让所有人远离饥饿。“我有一个梦，叫做‘禾下乘凉梦’。我们的水稻有高粱那么高，穗子有扫帚那么长，籽粒有花生米那么大，我看着好高兴，坐到稻穗下乘凉。”

合作探究议题突破子议题CONTENTS01忆院士之路，不畏时代考验02量袁老之心，不忘人民温饱

01议题一：忆院士之路，不畏时代考验

问题一：①袁隆平院士为什么会在当时选择开始水稻育种研究？②当时的中国是什么状态？这对我们做出正确的价值判断和价值选择有着怎样的启示？③为什么袁隆平科研团队在不同的年代为自己确立的目标和完成的历史任务不同？议题一：忆院士之路，不畏时代考验

一、自觉遵循社会发展的客观规律价值判断价值选择解决粮食短缺问题对国家至关重要，关乎百姓饭碗投身水稻育种研究事业，致力于解决中国、世界粮食问题基础体现认知行为①袁隆平院士为什么会在当时选择开始水稻育种研究？对事物能否满足主体的需要以及满足程度作出判断人们在价值判断基础上作出的选择

1、价值判断与价值选择的含义及关系P74一段价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。价值选择：人们在价值判断的基础上作出的选择。1）含义基础体现价值判断价值选择（值不值得：认知）（去不去做：行为）2）关系野生动物更有营养、不会传播病毒捕杀、滥吃野生动物野生动物没特别营养、会传播病毒保护、拒吃野生动物价值判断价值选择误区：在价值选择的基础上作出价值判断（）

一、自觉遵循社会发展的客观规律社会实践价值判断价值选择当时国家面临严重饥荒问题，如何解决粮食问题是实践中的重大课题投身水稻育种研究事业，致力于解决中国、世界粮食问题基础②当时的中国是什么状态？这对我们做出正确的价值判断和价值选择有着怎样的启示？自觉遵循社会发展的客观规律要做出正确的价值判断和价值选择，就必须要坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。事实判断

价值判断价值选择2、价值判断与价值选择的产生P74二段各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路。（客观标准）产生要求社会实践基础实质：价值判断与价值选择属于社会意识的范畴。社会存在决定社会意识

事实判断人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断。（P74一段）

(回答是不是）价值判断人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。(回答好不好）天下雨了。天下雨，糟透了。(事实判断）(价值判断）注意：价值判断事实判断

11③为什么袁隆平科研团队在不同的年代为自己确立的目标和完成的历史任务不同？社会历史性价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同一、自觉遵循社会发展的客观规律

提问：有何意义？提问：什么是社会历史性？（1）社会历史性含义：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。（P75第一段）意义：（P75第二段）有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。（因时而变）---客观因素3、价值判断与价值选择的特征P75一段

02议题二：量袁老之心，不忘人民温饱

他把人民放在心头，人民把他高高举起

问题二：①结合视频和图片，根据人们不同的态度，谈谈你的看法？这说明什么？②从央评“他把人民放在心头，人民把他高高举起”，谈一谈袁隆平院士是如何实现人生价值的？③结合自身实际，我们该怎样妥善处理各种利益关系？议题二：量袁老之心，不忘人民温饱

主体差异性价值判断与价值选择，往往因人而异，不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。①根据人们不同的态度，谈谈你的看法？这说明什么？二、自觉站在最广大人民的立场上

表现？“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。”---马克思（2）主体差异性3、价值判断与价值选择的特征①价值判断与价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。（原因：人们的社会地位不同、需要不同、认识事物角度不同、立场不同，等等，对同一事物的评价可能就不同。）（因人而异）---主观因素P76第一段思考：这段话说明了价值判断的什么道理？阶级性②在阶级社会里，价值判断和价值选择有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。巧记：阶级不同→价值判断和选择不同→群体概念。巧记：主体