人教版数学5年级下册 第1单元（观察物体三）练习卷1（含答案）.docx

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

人教版五年级下册观察物体（三）练习卷

一、选择题

1．用5个小正方体分别搭出下面的几何体，从正面看不一样的是（???????）。

A． B． C． D．

2．一堆积木从左面看是，则这堆积木不可能是下列（???????）。

?????????????????????

A．③ B．①②④ C．①③ D．②④

3．对于下图中的模型，从它的右侧看到的是（???????）．

A． B． C．

4．用若干个同样的小正方体摆成一个立体图形，从上面看到的图形是从左面看到的图形是，要搭成这样的立体图形最多用（???????）个小正方体。

A．4 B．5 C．7 D．8

5．小兰用同样的小正方体搭了一个图形，从正面、左面和上面看到的图形分别如下图。搭这个图形需要（???????）个小正方体。

A．5 B．4 C．7 D．6

6．一个立体图形，从左面看到的是，从正面看到的是。摆出这样的立体图形至少需要（???????）个相同的小正方体。

A．3 B．4 C．5 D．7

7．用5个相同的小正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从左面看到的是，从上面看到的是。下面的摆法中，（???????）符合要求。

A． B． C． D．

8．用几个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是，这个立体图形可能是（???????）。

A． B． C． D．

二、填空题

9．在符合要求的几何体下的括号里画“√”．

10．看一看，做一做。

（l）从上面看到形状是的有()。

（2）从左面看到形状是的有()。

（3）从前面看到的形状是的有()。

11．从不同角度观察一个放在桌面上的长方体木块，最少可以看到________个面，最多可以看到________个面，也可能看到________个面。

12．观察，从()面看到的是，从()面看到的是。

13．站在一个位置上观察长方体，最多能看到长方体的()个面，最少能看到()个面．

三、判断题

14．搭一搭，看一看。(在正确的说法后面打＂√＂，错误的后面打“×”)

(1)一共用了4个正方体。()

(2)从正面看是4个正方形。()

(3)从侧面看是3个正方形。()

(4)从上面看是4个正方形。()

15．不是由5个小正方体拼成的，从上面看是。()

16．这个几何体，从左面看是。()

17．从正面、左面和上面看到的都是，这个几何体可以摆成。()

18．从前面和右面看到的图形相同。()

四、作图题

19．观察一个立体图形，从上面看到的图形如图所示，小正方形内的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。请把从正面、左面看到的图形在方格纸上画出来。

20．画一画。

从正面看????????????从上面看????????????从左面看

21．分别画出从前面、上面和左面看到的图形．

答案第=page11页，共=sectionpages22页

答案第=page11页，共=sectionpages22页

参考答案：

1．A

从正面看是；

从正面看是；

从正面看是；

从正面看是；据此判断。

【详解】

根据分析得，从正面看，只有A选项与其它三个选项是不一样的图形。

故答案为：A

此题主要考查学生的观察能力，从正面观察几何体，找出图形的区别。

2．A

由题目给出的物体观察出每个物体由左面看的图形，再进行选择。

【详解】

从左面看是，从左面看是，从左面看是，从左面看是。只有③不符合情况。

故答案为：A

本题考查物体的观察，利用空间想象得到每个面所看到的图形是本题的关键。

3．B

4．C

从上面看到的图形是，说明底层有4个正方体，左面看到的，说明从左侧看有两层；综合这两个信息得出：最下面一层有两行最多可放4个，上面一层一行最多可以有3个小正方体；据此解答。

【详解】

4＋3＝7

故答案为：C

本题考查从不同方向观察物体，从而发展学生的空间想象能力。

5．B

根据从上面看到的几何体的形状可知，有4个小正方体，分两行，上面一行1个，下面一行3个，左齐；结合从正面看到的形状可知，该几何体就1层；根据从左面看到的形状可知，该几何体由4个正方体搭成。

【详解】

如图：

搭这个图形需要4个小正方体。

故答案为：B。

本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。

6．C

从正面看到的图形可知第一排至少有4个小正方体；从左面看到的图形可知，第二排至少有1个小正方