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习
作;如果你变成了一只小蜜蜂,你会过着怎样的生活?身边有什么样的朋友?会发生哪些有趣的故事?;或者,假如你变成一朵白云,既有与太阳相约漫步蓝天的美好,也有被风雨裹挟狼狈不堪的无奈,那么,你的心情怎样?你会怎么做?;又或者,你变成一棵行道树,一滴露珠;一座大山,一幢老屋……又会看到怎样的风景,遇见怎样的人?;情境导入;1.阅读习作内容提示,了解习作要求。
2.谈谈自己的习作设想或习作结构,如谈谈自己习作的叙事线索,衔接过渡,怎样开头结尾,从而让其他同学得到启示借鉴。
3.抓住重点,放飞思想,交流讨论。;2.结合自己所变成的事物,合理联想。变形后,你生活的世界将随着你所变成的事物的不同而不同。
假如你是一条幸福的蚯蚓,每天在大地妈妈的怀抱里打滚、嬉戏,在庄稼的根须上荡秋千,和掉到地上的小雨滴做游戏……如果你变成一棵大树,虽然伫立不动,身边一定不缺少朋友。小鸟每天在你的枝头鸣唱,春雨秋风也会和你握手,还有或急或缓从树下经过的大人、小孩……;3.叙事完整,事情经
过应具体生动。;在《花之歌》一文中作者以第一人称的方式直接代花言,写花语,通篇运用拟人化的手法行文。花开花谢,就像大自然在说话、沉默。;技法发二:想象要结合实际;例①写的是一棵小草,就写出了小草朴实无华,默默奉献的精神。例②写的是春雨,因而写出了春雨滋润万物,润物无声的特点。如果将两者内容互换,那就脱离实际,张冠李戴了。;;;蝉是我的邻居。一到夏天,蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人,屋外却是蝉的天下。
——《蝉》法布尔;不管是法布尔的《昆虫记》《稻草人》《草房子》《海底两万里》,还是我们所学《花之歌》等文章,之所以能打动人心,扣人心弦,无不融入了作者的一腔真情和对生活的无比热爱。非真非诚不能动人,作文之道亦如此。;我是大自然的一员;一次,风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘的空,里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳,可是我还是犹豫不决。虽???在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳,可我还是不敢,生怕摔疼了。这时,速度极快的闪电哥哥吼叫了起来,他的声音鼓励我勇敢地跳下去;披着黑袍的乌云姐姐对我说:“妹妹,跳吧!为大自然做点贡献吧!”听了这句话,我的心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手,纵身跳入了池塘。?;不知过了多久,一只温柔的手轻轻地托起了我,我慢慢地睁开眼睛,原来我躺在一片荷叶上。我在荷叶上欢快地跳东跳西,当我跳到荷叶的边缘时,以一个优美的动作跃入水中,鱼儿们欢快地迎接我们。这时,乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了,太阳公公露出了半张脸,好像看到我会害羞似的,红得像个大大的苹果。天上的彩虹妹妹用小河当镜子,梳妆打扮“啊啊——好美啊!”?;从此,这就是我的新家了。每天,小鱼们和我一起玩耍,一起嬉闹。每当下雨时,雨滴落入水中,我们就能交到更多的朋友。雨过天晴,太阳公公总是送给我们彩色的衣裳穿。夜幕降临,我要睡觉时,水草就给我当被子盖,让我一觉睡到大天亮。?
我是大自然中的一员,我爱大自然,即使我是一颗无人知晓的小雨滴。?;这是一篇想象力丰富又富有文采的佳作,作者化身为小雨滴,开篇点明主题,对小雨滴的诗情画意般的描述引人入胜,中间总分的事件叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。思想情感浓烈,突出地表达出“小雨滴”的微小却因无私奉献而又伟大的主题。;同学们想好了写什么了吗?首先给我们
的习作取一个有表现力的名字吧!;重点写变形后的经历哦;“我”将
变
成什么?;会遇到哪些朋友?;会发生什么有趣的事情?;想好了吗?;
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