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高中语文老师个人工作总结（15篇）

高中语文老师个人工作总结（15篇）

老师是一个崇高的职业，是人类文明的传承者。他们负责传授知识、引导学生、帮助学生成长，为社会的进步和进展做出了重要贡献。以下是高中语文老师工作总结15篇。

高中语文老师工作总结篇1

这个学年，我担任高二13、14班的语文老师。我热爱自己的工作，专心学习新的教育理论，严格要求学生，敬重学生，发扬教育民主，提高学生的学习收入，提高自己的教育水平和思想意识，以下是我本学

一、打算课程。

入学初，在打算课的领导指导下集体打算课程，仔细听，专心记住，理解精神本质。不仅为学生做打算，还为教材做打算。根据教材按要求，2周前打算课程，写教案。平时做好周前的打算。备课时专心钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。试着吃教材，找到重点和难点。利用多媒体教育吸引学生的留意力，课后立即总结这门课，写下教育后记。

二、上课。

上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时专心讲课，抓住重点，突破难点，精练讲课，讲解清晰，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，线索清晰，层次清晰，语言简洁，深入利用多种教育方法，从学生实际动身，调动学生学习的乐观性和制造性培育学生的学习爱好，寻找难易度高的问题寻找优等生的一般问题寻找中等生的简洁总是寻找学生的答案。

三、指导。

我利用课馀时间指导学生，留意层次教育，为不同层次的学生进行相应的指导，满足不同层次的学生需求，避开一切缺点，同时提高后进生的指导能力，不懂的耐心说明，准时缺陷。联系监护人，准时联系情况，让监护人了解情况，在家指导孩子。总之，要过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

四、作业

根据减负的要求，我把每日的作业经过精心地挑选，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于学生能力进展的、发挥主动性和制造性的作业，同时对学生的作业批改准时、专心，分析并学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出，进行透切的评讲，并针对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。

当然，由于本人的知识水平有限，在教育教学工作中有很多不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的成果。

高中语文老师工作总结篇2

刚刚过去的一年是我任职的第__年，作为一名走上岗位时间不长的青年老师，我深知自己有许多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学阅历尚浅等。因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何怠慢，专心钻研教材，深入讨论教法，虚心地向教学阅历丰富的老老师学习。经过一学年的努力，个人能力有了较大的提高。以下是我在本学年教学的一些心得体会，总结如下：

一、精讲课本

学生学习语文，主要还是依靠老师对课本的讲解，因此，在对课本的教学过程中，我专心做好教学中的每一步工作，专心对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热忱，加上启发式的教学模式，学生参加率高，课堂气氛很活跃，对课本的把握度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。

二、充分发挥学生的主体作用

学生是学习的主体。教材的精练、有用、高效，老师的才智、才能、努力，教育环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此，这一学年我通过各种竞赛、评比活动致力于调动学生的乐观性，如学习诗歌单元就开展了诗歌朗诵竞赛，学习古文单元就进行了“联合对抗”活动，等等。这些活动进一步帮助学生养成了主动探究性学习的学习习惯。学生基本能够变被动学习为主动学习了。

三、阅读教学长抓不放

高中阶段，特殊是理科班，语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必须依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，我尽量保证每个星期都腾出一节课作为阅读课。另外结合作文教学，常常给学生们朗读一些高考满分作文，还把一些学生写得好的周记、作文作为朗读。通过这些途径，学生们的阅读面得到了很好地拓展。

四、努力提高学生的综合素养

要让学生们成才，必须培育他们的综合素养。因此，我常常组织各种形式的活动提高学生各方面的素养与能力。如举办诗歌朗诵竞赛熬炼学生的朗诵能力开展演讲活动，培育学生的语言表达能力让学生上讲台表演加强学生的心理素养等等。

“路漫漫其修远兮，吾将上