篇章结构技巧.ppt

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先景后情:诗歌多先写景造境,而后再在此基础上抒怀。山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。前三联写景,尾联陡转以写景转为抒情,表现了诗人寄情山水田园,对隐居生活怡然自得的满足心情。先情后景:下笔即写情,对诗歌而言,有点类似开门见山。李煜《望江南》多少恨,昨夜梦魂中。还似旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风。以景结情:诗歌在议论或抒情的过程中,戛然而止,转为写景,以景代情作结,使得诗歌“此时无情胜有情”,言尽而意犹未尽。《山中》王勃长江悲已滞,万里念将归。况属高风晚,山山黄叶飞。最后两句写山上望见实景,映衬一二句之情,以景寓情。用秋风萧瑟,黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种以景结情的手法余味无穷,耐人寻味。卒章显志:诗人往往在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。①李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”句,表达诗人要自由自在,不畏权贵的心志。②《行路难》尾句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,表达实现理想的豁达。【设问模式】1、这首诗在行文结构方面有什么特点?请作简要的赏析。2、这首诗的尾句“某某”在结构上有什么作用?请作简要分析。3、说说这首诗的构思脉络。解题步骤:(1)点出行文技巧的名称。(2)概述这种结构技巧的功效。解析诗歌前两联写其人,第三联忆其人,最后一联又回到渴望与其一同论诗。答案示例立足于诗,怀念李白:从赞美李白的诗歌开始,转为对李白的思念,最后以渴望相见、切磋诗艺作结。对点直练2阅读下面这首元曲,然后回答问题。双调·大德歌秋关汉卿风飘飘,雨潇潇,便做陈抟睡不着。懊恼伤怀抱,扑簌簌泪点抛。秋蝉儿噪罢寒蛩儿叫,淅零零细雨打芭蕉。注便做陈抟睡不着:思人心切,即使做了陈抟也难以入睡。相传陈抟能一睡百日不醒。这首曲子在结构上有什么特点?请简要分析。解析本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。本题的解题步骤:第一步,分析诗歌的首尾特点及采用这种结构的好处;第二步,结合诗歌内容,准确表述。答案示例以秋景切入,又以秋景作结,首尾呼应。全曲由物及人,又由人及物,情境相生,物我交融,生动形象地展示了主人公真实的内心世界。【答案示例】此两句在全篇中起到卒章显志的结构作用(步骤一)。诗歌四个层次跌宕起伏,弥散着失意困顿和前途渺茫的惆怅,但尾句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的句意则显得高昂乐观,境界顿开表达对未来的期望,实现理想的向往。(步骤二)对点直练4阅读下面这首唐诗,然后回答问题。渡湘江杜审言迟日园林悲昔游,今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜,不似湘江水北流。[注]杜审言,唐代诗人,唐中宗时曾被贬到极为偏远的降州。这首诗是他被贬的途中所作。简析“独怜京国人南窜”在整首诗中的作用。答案示例这是全诗的中心,起承上启下过渡的作用。前两句忆昔游而悲,见花鸟而愁;后一句为江水北流而感叹。这都是诗人远离京城,正在南窜途中的感慨。这三句都是从“独怜京国人南窜”生发出来的。【巩固练习1】(2011.浙江)阅读下面这首词,完成后面的问题。蝶恋花.出塞纳兰性德今古河山无定据。画角声中,牧马频来去。满目荒凉谁可语?西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈,青冢黄昏路。一往情深深几许?深山夕照深秋雨。(1)这首词开篇有何特点?(2)简析画线句的表现手法。答案示例(1)总领全词,点明题旨;议论开篇;奠定感情基调。(2)①以情相问,以景作答;②化抽象之情为形象之景,增强了全词的抒情效果;③“深

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