高中语文苏教版必修五《项脊轩志》课件.pptx

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项脊轩：渗漉：修葺：

垣墙：栏楯：偃仰：

万籁：迨：异爨：

老妪：婢：先妣：

呱呱：阖门：象笏：

扃牖：长号：枇杷：;断句：;;归有光简介;解题;阅读全文，想一想全文可以分为几部分;全文分段;项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。;百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。;余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。;又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。;借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。;而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。;三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。;项脊轩，就是原来的南阁子。室内只有一丈见方，可以容纳一个人居住。百年老屋，灰尘泥土不断渗滴出水来，雨水也往下流，每每挪移桌子，环顾四周，没有地方可以安置。项脊轩坐南朝北，照不到太阳，每天一过中午屋里就很昏暗。我稍稍修补了一下，使上面不再掉土漏水，前面开了四个窗子，环绕庭院盖起围墙，用北墙来挡南面的阳光，阳光照在墙上，反射进屋里，屋里才亮堂了。又在院里种了兰花、桂花、竹子和其他树木，旧时的栏杆，也就增加了光彩。借来的书堆满书架，时卧时起，长啸高歌，或者静静地端坐，种种声音都能听到。庭院的台阶上静悄悄的，小鸟时时来啄食，人过去都不飞走。每月十五的夜里，明亮的月光洒满半面墙壁，桂花的影子杂乱地映在墙上，风一吹，影子也跟着摇曳，袅袅婷婷，十分可爱。;探究一：

一间书房。作者是怎样描写项脊轩前后变化的？由此可以看出作者对书房怀有怎样的情感？

;找出描写作者读书轩中的场景的句子，并分析作者的情感。

;然余居于此，多可喜，亦多可悲。（文眼）;先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内

外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客

逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为

墙，凡再变矣。;在这以前，庭院南北贯通，是一个整体。等到伯父叔父们分家以后，在室内外设置了很多小门、隔墙，到处都是。东家的狗对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂内栖宿。庭院中先前修筑了篱笆，不久就又修筑了围墙，总共变动了两次。;家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢

也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于

中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某

所，而母立于兹。”;译文：;妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；

娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’

吾从板外相为应答。”语未毕，余

泣，妪亦泣。;余自束发读书轩中，一日，大母过余

曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在

此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自

语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则

可待乎！”;译文：;

顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公

宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾

遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。;译文：;然余居于此，多可喜，亦多可悲。

想一想哪些事让作者喜，哪些事让作者悲？;项脊轩志;①大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”

②比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”

③顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”;轩东故尝为厨，人往，从轩前过。

余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩

凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

;译文：;余既为此志，后五年，吾妻来归，

时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有

阁子，且何谓阁子也？”;译文：;其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二

年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，

其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已

亭亭如盖矣。;译文：;探究三个女人。文中回忆了与轩有关的哪三个女人？作者采用什么方法描写她们的?这些描写流露出作者对她们怎样的感情？;三个女人;本文这么感人，在选择细节上有何独到之处;词类活用;文言句式