人教版道德与法治七年级上册部编版精品教案71家的意味.docxVIP

第七课 亲情之爱

第1课时 家的意味

[教学目的]

情感·看法·价值观

体会家人对我们的付出，体验家人之间亲情的温温煦爱，感受家是身心的借居之所，是心灵的港湾。

体会父母对自己的关爱之情，认同中华文化中“孝”的价值观念，养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识。

实力目的

进步与家人共建共享家庭美德的实力。

进步传承中华家庭文化传统美德的实力，增加孝亲敬长的行动力。3．学问目的

理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的重要意义。

知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务。理解中华文化中“孝”的内涵，知道中华优秀文化传统须要继承和开展。

[教学重点和难点]

重点：相识家庭对成长的意义，热爱自己的家庭。难点：孝亲敬长的意义与做法

[教学设计思路]

教材分析

《家的意味》所根据的课程标准的相应局部是“我与别人和集体”中的“交往与沟通”。详细对应的内容标准是：“体会父母为抚养自己付出的辛苦，孝敬父母和长辈。学会与父母同等沟通，调适‘逆反’心理。增加与家人共创共享家庭美德的意识和实力。”

本课分为两个层次：其一通过对家庭功能的分析和对亲情的情感体验，理解“家”的内涵和“家”的意义；其二通过体悟“中国春运”这一中国独有的社会现象，让学生理解在中华家庭文化中，家的深沉意味和丰富内涵。通过对我国传统文化中“家规”“家训”的探究，引出中国家庭文化中“孝”的精神内涵，引导学生对家庭美德深化思索，进而引导学生学会孝亲敬长。

学情分析

(请按学生的实际状况进展补充。)3．教学方法

情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法

[教学打算]

老师：制作多媒体课件。

[教学过程]

教学环

老师活动

学生活动

设计意图

节

新课导入

播放歌曲《我想有个家》，展示歌词。

提问：在你的成长过程

中，有没有特殊想家、想父母的时候？

过渡：则，家是什么呢？

你想有个什么样的家？我能为家做点什么？这正是我们今日要一起讨论的内

容。

观赏歌曲，答复问题。

让学生初步感知家的暖和，培育学生的语言表达实力，激发学生的学习爱好。

探究新知

一、生命的居所

展示图片及文字：家的意味

提问：请你用一句话来

描绘你心目中的家是什么？并说出其中道理。

组织学生阅读教材第71页“运用你的阅历”局部，提问：说说“家”是什么。

老师归纳：家，是我们

学生仔细思索，主动答复问题。

由于家庭的含义对于学生来说比拟抽象，因此，通过先让学生说出他们对家的感性认知，然后通过教材的探究活动，进一步让学生

常常说的一个词，它有广义和狭义之分。我们常把一个单位比作是自己的家，比方：学校是我家，工厂是我家，七年级(1)班是我家。歌曲

《大中国》把中国比作我们共同的家。我们今日要学习的是狭义的家，狭义的家和家庭有关。

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，家庭关系包括婚姻关系、血缘关系、收养关系。

展示学问点：1．家庭

的含义

家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

提问：歌曲《我想有个

家》表达了对家的渴望，什么状况下可以组成一个家

学生仔细思索，主动答复问题。

理解家的广泛意味，由此引出家庭的含义。这一环节熬炼学生的思辨实力以及归纳概括的实力，进步学生对自己家庭的相识。

庭？

展示学问点：家庭关系确实立

按照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭

——小两口结了婚。

因生育导致的血缘关系结合成家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员。

按照法定条件和法定程序收养而组成家庭

——养子女与养父母成为一家人。

随父(母)再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。

老师讲解学问点：2．家

是我们身心的借居之所

每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母赐予的，我们的成长也离不开家庭的培育和支持。

让学生理解家庭的功能。

通过两则故事，引导学生体会家庭的重要作用。

组织学生开展教材第

页“探究与共享”活动。组织学生阅读教材第

页“阅读感悟”的两则故事。

老师归纳：家是一个地

理位置，是我们的生活居处人群集合体……但它又不同于这些，它最大的特点是“家里有亲人，家中有亲情”。

展示学问点：3．家是

我们心灵的港湾

家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，鼓励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。

二、中国人的“家”展示春运的图片，提问：

你有春运回家的经验吗？

谈谈你的感受。

学生主动说说自己对春运的感受。

通过谈春运的感受，让学生体会

展示学问点：在中华文化中，家有着深沉的意味、

丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜暖和、轻松的避风港。

展示图片：《三代人的

责任》

提问：(1)爷爷的责任和父母的责任表达了中国的家庭文化中哪些精神内涵？

(2)请你说说第三幅图你想画