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骨干教师的个人述职报告范文（6篇）

“林花谢了春红，太匆忙”，教师个人述职报告。转瞬间，踏上工作岗位已是第六个年头。五年多以来，从学生到教师，此中有失落的苦楚、有收获的喜悦，也有将来盟动的盼望。

扎根教坛，育桃李芬天下

自成为一名荣耀的人民教师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，积极进龋视教师为园丁，培育祖国花朵;视教师为渡工，为学生引航开渡;视教师为春蚕，无私奉献;视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。教师是太阳底下最光芒的职业，我应无愧于这神圣光芒的职业。让青春消逝在三尺讲台、让粉笔染白我的双鬓、让岁月写下我奉献的脚印。

励精图治，锲而不舍

自踏上三尺讲台以来，我刻苦钻研，勤奋努力，不断提高自身素养，拓展自身力量。曾屡次参与盛市、县组织的教研会、培训、学习等。在此之中，我看到了自己的缺乏，了解到了与别人的差距，让我清晰的熟悉到：要想在芸芸众生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加紧学习，提高自己，尽快适应现代社会需要。为此，我苦练教学根本功，努力学习现代教育技术，从自身素养上下功夫，经过几年的实践积存，现在，我能自信的说，我有一口流利的一般话，一手美丽的三笔字，一堂优质的教研课，

春华秋实，初露锋芒几年来，参与各种培训、竞赛，指导学生参与上级组织的各类竞赛，获得了较为丰硕的成果：乐山市简笔画四等级评审员;乐山市美术优质课评比获得一等奖;四川省第五届美术优质课竞赛二等奖;乐山市美术教学根本功竞赛一等奖;乐山市中小学生硬笔书法竞赛优秀指导奖;乐山市学生电脑美术作品指导一等奖……

笔耕不辍，科研促教

教学几年中，从未停顿过用对点滴教学阅历的积存，用理论指导自身的教育教学工作，曾在《音体美报》发表论文2篇、《乐山教育》、《犍为教研》、《美术教研》《犍为报》等也有文章发表(见附件);曾担当和参加了本校“农村初中美术学科检测评价改革”、县教育局“区域性农村中学素养教育整体实施”、“农村中小学电脑美术实践与探究”课题讨论工作，获得了上级领导的充分确定，更重要的是自己在课题讨论过程中充实了自己、熬炼了自己，提高了自己。

前路漫漫，吾将上下而求索过去已成历史，来路布满盼望，也布满荆棘。但我坚信：不经受风雨，怎么见彩虹!信任通过我的努力，肯定会见到绚丽多彩的阳光。

骨干教师的个人述职报告2

刺眼间，来到XX小学已有一年多了，记得刚来时，心情很低落，很担忧自己教不了小学数学，我知道高中数学是以规律思维为主，而小学数学是以趣味教学、活动教学为主，所以很担忧，事实证明我的担忧是多余

的，见了校长，才知道原来领导并不都是冷酷的不能靠近，王校长特殊的平易近人，为给我们安排食宿，跑前跑后，我很受感动。

一句句鼓舞的话语，一声声亲切的问候，一步步长远的规划，早已抚平了我那颗忐忑担心的心，尽管学校偏远，但校长与教师们的心却靠的很近；尽管教室简陋，但布置的却很温馨。这时，我才知道，真正属于我的工作单位原来在这里。由于这里有平易近人的校长；有和气可亲的教师；有懂礼好学的学生。

一年来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细述职如下：

一、班主任工作

在担当六年级班主任工作中，仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育及行为养成教育，深入了解每个学生的思想动态。严格治理，积极与家长协作，讨论教育学生的有效方法。我实行了让每个学生都有时机当班干部方案，让学生每天轮番当值日班长，并在班级记录本中做好记录，这样不仅表达了民主治理，而且还能准时发觉问题并准时处理。我在和科任教师的努力协作下，制造了一个团结向上，富有朝气的班集体。该班级在各方面的表现都有了很大的提高，今年所带班级还被区教育局评为先进班集体。

二、教学工作

在教学工作上，依据学校的”安排，我带五、六年级的数学，刚来时

对学生不很了解，我首先努力记住每个学生的名字，争取每节课前都能给学生一张笑脸，这为我以后的工作打下了良好的根底。后来才知道学生的根底都不太好，有的学生甚至连九九乘法表也背不下来，我曾经有一段时间是相当的困惑，不知如何应对，后来经过校长和田教师的急躁鼓舞，我首先从自己身上找缘由，可能是我急躁不够，也可能是我在学问上跨越了简洁，我通过跟老教师请教，并常常性的家访，屡次与家长、学生面对面沟通，了解学生的实际状况后、不断探究，讨论了详细的教学方法，为以后整个教学工作的顺当进展打下了良好的根底。

在搞好自己教学工作的根底上，积极参与区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等，使他们形成自己不同的风格，真正把