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小学四年级上册英语教学计划

小学四年级上册英语教学计划「篇一」

小学英语四年级上册教学计划范文

一、学生情况分析

四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。

二、教学目标与要求

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。

3、能听、做、演18个游戏。

4、能听、做7个〃TPR”活动。

5、以学会2个制作。

6、能唱8首歌曲。

7、能听、说、唱8首歌谣。

8、以完成6个自我评价活动。

②在教学新单词的过程中，我要求学生用所学的新单词说一句话。

此环节的设计意图是：训练学生说话以及倾听的能力，同时也为下面学习新句型作铺垫。

③指导学生在四线三格中书写。

此环节的设计意图是：培养学生规范书写的能力以及严谨的学习态度。

2、教学新句式

为了更好的突出重点、突破难点，我整合了远程上《atthez?中的一些图片素材，服务于这节课新句式的教学。

①出示大象1的图片，指着这头大象对学生说：Lattheelephant.引导学生用Ww!Itssbig.来评价。并借助手势语帮助学生理解句意。同时出示两本大小不同的书，引导学生用Itssbig或Itsssail.来评价。

此环节的设计意图是：通过播放动态的大象图片，激发他们的兴趣，从而学会用Itssbig或Itsssail.来评价一样物体。

②出示大象2的图片，要求学生先观察大象耳朵、眼睛的特征，然后分别用一个词来形容，接着引导学生用句型Ithas来描述它的特征。

此环节的设计意图是：通过出示一头色彩艳丽的大象图片，刺激学生的眼球，激发他们的求知欲，把抽象的句式化为具体的形象，从而更容易学会用句式Ithas来描述动物的特征。

③出示猴子的画面以及句子ithasauthandanse.要求学生仔细观察并填

空。

此环节的设计意图是：巩固所学新单词和新句式。

④出示四幅动静结合的四种动物图片，要求同桌之间选择一种自己喜欢的动物来描述它的特征，并说给对方听，然后指名站起来说给大家听。

此环节的设计意图是：为了创造一个积极主动的课堂气氛，让学生有话可说。我抓住学生喜欢动物和求胜心的这些心理特点，选择动静结合的动物图片，让学生有选择地进行会话训练，从而能抓住学生的注意力，让学生愿说、乐说、会说并学会运用新句式。同时锻炼了学生观察、记忆、思维、说话的能力。

在这个环节中，学生的表现欲很强，都能抓住动物的特点来描述。课堂气氛很活跃。

⑤展示ustspea的内容，学生听录音并跟读。

此环节的设计意图是：再现本课内容，巩固所学知识，并培养学生的语音、语感。

⑥拓展性练习。出示两个卡通人物，要求小组合作、讨论，如何来描述人物特征，从而引导学生用He/Shehas...来描述。

此环节的设计意图是：利用学生喜欢的卡通人物来进行拓展性练习，升华本课的内容，从描述动物特征过渡到描述人物特征，这样能激起学生的求知欲。并通过小组合作的学习方式，让学生通过思考、探讨、交流，加上教师的引导，从而学会用He/Shehas...来描述人物特征，同时培养了学生之间协作的学习精神和创新精神。

3、学唱歌曲:Theppsitesng

询问学生今天学的这两个单词之间有什么关系？学生马上回答：相反的关系，顺势导出歌曲Theppsitesngo

此环节的设计意图是：通过歌曲巩固本课所学的内容，调动学生的兴趣，营造宽松、民主、和谐的气氛。

4、猜谜语，教师用语言描述动物的特征，学生猜是哪一种动物。

此环节的设计意图是：培养学生的听力能力和思维能力。

一堂课下来，我觉得课堂效果很好，学生的学习积极性很高，兴趣很浓厚，能轻松地掌握本堂课的知识。

小学四年级上册英语教学计划「篇四」

一、复习要求：

Modulel

1、学会并运用英文数字13——29

2、复习颜色词和动物名词

Module2

学会用英文问路、指路。

Whereisthe?GostraightonTurnleftturnrighto

Module3

学会如何讲述正在发生的事情。Whatareyoudoing?IamwatchingTVO

Module4

询问和回答其他人正在做什么。

Whataretheydoing?Theyaredoing。

Module5

1、谈论和询问中国和外国的习俗。

2、询问他人是否想要某种食物。

Doyouwantsomerice?Yes,pleaseNo