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PAGE/NUMPAGES
分类与整理
学校
年级
一年级
上课时间
科目
数学
课题
分类与整理一
课时—总课时
12
学习目标
1、初步感知分类的意义,学会分类的方法。
2、学生通过分一分,看一看,提高造作能力,观察能力,判断能力,语言表达能力。
3、初步学会与他人合作交流。
4、体会到生活中处处有数学
重难点
分类的意义,认识和方法。
课型
要素组合方式
教学准备
导学流程
导学步骤
具体内容
复备栏
1、导(导课题、目标)
创设情境,导入新课
1、超市里的东西多吗?,我们能很快找到所需物品,是什么原因?揭示课题,生活中把一样的东西放在一起就叫分类。
(板书课题:分类)
2、讨论汇报。出示例1
你们都看到了什么?可以怎样分类呢?
2、学(出示预学案,学生自学或合作学习)
一、出示27页上的情境图数一数各种东西各是多少。
按形状来分一分,怎样记录分的结果呢?
3、展(师巡视发现问题、或组内、全班展示)
师:同学们拿出你们的另外一袋学具,请给这些物品分类。学生小组活动(4分钟)汇报交流
4、讲(教师精讲点拔或出示课件,突破难点)
可以按颜色分,也可按形状分。
5、练(以固学案出示,检查学生学习是否达标)
课件出示练习七1、2、3题。
课堂小结(不超过两分钟,可由学生进行小结)
1、谁来说说这节课我们学习了什么?
2、你学会了哪些知识?
3、还有什么问题?
板书设计:
一,按颜色分:红3,蓝3,黄6。
二,按形状分:串3,心4,球5。
课后反思:
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