8-3《琵琶行（并序）》课件 统编版高中语文必修上册.pptx

两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐将他们联系在了一起，于是世上便流传着高山流水的知音佳话。一千多年前，一个文人墨客，一个天涯倡女，又是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱。在那个静谧的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽的故事。;白居易;教学目标;中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士，有“诗魔”之称。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。;在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，是新乐府运动的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。

作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，与《长恨歌》一起均是白居易的代表作品。

;创作变化;写作背景;;《琵琶行》音乐欣赏;湓浦________悯然_______憔悴________

转徙________迁谪________浔阳________

荻花________管弦________转轴________

遮面________霓裳________六幺________

嘈嘈________幽咽________钿头________

;裂帛________虾蟆________敛容________

红绡________西舫________银篦________

阑干________嘲哳________呕哑________

唧唧________;元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓（pén）浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才。年长色衰，

委身为贾（gǔ）人妇。;遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十二言。命曰《琵琶行》。

;简要地概括了全诗的内容，交代了写诗的时间、背景、缘由，为诗歌定下凄凉感伤的情感基调。;结合诗前小序回答《琵琶行》是一首长篇叙事诗，叙述了一个什么故事？

;整体感知：

;2.本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？用文中的诗句回答听者的感受、反应是什么？

;第一次演奏：朗读第一段;浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。;1.秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）

译文：秦汉时的明月和边关。

2.当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰辞》又作《木兰诗》）

译文：对着窗子和镜子整理像云一样柔美的鬓发，对着窗子和镜子在额头上贴好花黄。

;3.千里冰封，万里雪飘。（《沁园春·雪》毛泽东）

译文：千万里冰封冻，千万里雪花飘。

4.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

译文：烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙;月光笼罩着沙也笼罩着寒水。

;明确：交代了时间、地点、事件、季节、景物，拉开故事的序幕。烘托了悲凉气氛，为全诗奠定哀婉凄凉的感情基调。;第二次演奏：;忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。;轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。;别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

;第二次演奏：江上聆听琵琶曲;第二次演奏：江上聆听琵琶曲;转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。;忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑