《地质类自然教育基地建设导则》.docxVIP

T/CFSXXX-XXXX

ICS65.020.40

B64

CFS

团 体 标 准

T/CFSXXX-XXXX

地质类自然教育基地建设导则（征求意见稿）

Constructionguidelinesforgeologynatureeducationbase

XXXX-XX-XX发布 XXXX-XX-XX实施

中国林学会 发布

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地质类自然教育基地建设导则

1范围

本文件规定了地质类自然教育基地建设原则、场地选择、设施建设和运营管理等内容。

本文件适用于地质类自然教育基地建设。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件;不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

T/CSF011—2019自然教育标识设置规范

DB51/T2739-2020自然教育基地建设

T/CSF001—2022自然教育师规范

GB/T20416自然保护区生态旅游规划技术

LY/T3188—2020国家公园总体规划技术规范

DB41/T819-2013地质公园地质遗迹保护规范

DB61/T989-2015地质公园建设规范

3术语定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1地质资源Geologicalresources

组成地质环境的物质在现有社会、经济和技术条件下能够为社会经济所利用的就转化为地质资源。一般来说，地质资源包括矿产、土壤、地下水、地貌景观等。

3.2地质类自然教育基地Geologicalnaturaleducationbase

具有一定面积的自然场地且具备地质资源条件，具有明确的运营管理机构，配套有开展自然教育活动的设施及人员，且能够提供多种形式自然教育课程活动的场所。

3.3自然教育natureeducation

自然教育是在自然中体验学习关于自然的知识和经验，建立与自然的联结，尊重生命，建立生态的世界观，遵照自然规律行事，以期实现人与自然的和谐发展——自然教育是以自然为内容、与自然相关的教育。

3.4自然教育径Naturaleducationpath

本指引定义的自然教育径是指自然教育基地内以自然教育为目的，具有自然教育自然资源，且配置有一定的标识和互动设施，可开展观察和体验活动的户外步道。

3.5自然教育导师natureeducationmentor

从事相关自然科学研究人员或自然教育行业从业人员中，具有专业、系统的学科知识，能够执行自然主题的课程教学和体验活动，传递和谐共生的生态文明和生物多样性理念，激发体验者对自然生态的兴趣和关爱，并逐步建立正确的生态伦理观的自然教育行业从业人员。

4建设原则

4.1保护优先

以自然资源保护和生态保护为前提，保持自然资源的原真性，建设时应符合自然资源保护的相关法律及相关管理规定，充分考虑环境影响，不得造成资源及环境破坏。

4.2合理利用

应在建设过程中，科学利用现有资源，因地制宜，突出本地特色，不破坏现有自然资源及自然环境，注重资源的可持续利用。充分利用和升级原有设施设备。

4.3教学导向

在软硬件建设中，应以科学性为基础，知识性为内核，以体验式教育为导向，考虑教学实操中的运用性。充分考虑受众群体的实际需要。

4.4互动体验

以科学性为基础条件设计融入自然和交互体验性强的设施设备及教材，以互动体验的方式开展活动。

5选址要求

5.1应具备独立法人资格，具备独立的管理运营机构及团队。

5.2应符合规范发展要求，权属清晰，无争议，能够作为自然教育基地长期使用。

5.3应具备开展自然教育的环境资源，具备地质资源条件。

5.4交通通达性好，距离公共交通枢纽在2小时车程内，连接外部道路应该最低满足四级公路要求。

5.5具备安全配套设施及安全环境，无地质灾害及环境污染，饮用水，空气质量符合国家标准。

5.6基础配套健全卫生设施、通讯保障、自然灾害预防设施完善。

6设施建设

6.1自然教育场所

拥有一定的大小的空间，且具备自然教育配套设施设备、自然教育展览展示设施设备。包括不局限于博物馆、展览馆、陈列馆、自然教室、放映室、实验室、科普广场、科普长廊等室内室外场所。

6.2室内教学场所

6.2.1自然教育室内场地应至少包含以下场所中其中一类。科普馆、展览馆、宣教中心、自然博物馆、科技馆、体验馆、自然教室等。

6.2.2自然教育室内场地布展应至少拥有一个展厅或专区对本地地质概况和地质特色以及地质知识进行科普展示。

6.2.3自然教育室内场地应配备桌椅、投影等；单个室内活动空间同时容纳人员不少于50人。

6.3室外教学场地

6.2.1自然教育室外场地应