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中班数学绘本：大熊的储藏室课教案

活动目标：

1、在看看、说说、操作中感受分类的作用，引发对生活中分类运用的关注。

2、尝试根据食物的外部特征，学习按物体的两个特征进行二次分类。

3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备：

教具：故事画面PPT。学具：各种食物图片、操作纸人手一份。

活动环节：

一、谈话导入

1、师：小朋友们现在是什么季节呢？

幼儿：秋天

师：对，是丰收的季节，大熊笨笨为了度过寒冷的冬天，准备了很多食物，有白菜饼干苹果等等，小朋友们谁来说说还有哪些水果呢？

大熊想把这些食物装进储藏室，可是储藏室装不下，可是装不下，它想整理一下，谁能帮帮它呢？

（2）这么多的食物，有什么不同？（颜色、形状、种类）

（3）这么多的食物，大熊想要全部放进储藏室，会出现什么问题？（放不下）

二、探索将食物进行分类的方法。

1、呈现问题：储藏室堆不下了“大熊决定整理一下，可是要怎么整理呢？”（幼儿先讨论再讲述）

2、交代操作要求：今天老师给小朋友也准备了形状不同颜色不同种类不同的食物，请你试着把食物分成三类放在柜子里。

3、幼儿操作，教师指导。

4、交流：你想了什么方法？是怎么分的？还有谁也用了这样的方法分？

5、结合PPT，讲述小熊的分类方法。

三、介绍二次分类并尝试二次分类的方法

1、介绍小猴的好办法：先按种类分一分，再把每一类按大小继续分一次，大的放下面，小的放上面，这样即能把这些食物全放进储藏室，还能让你看得清楚，拿得方便。

2，幼儿再次操作要求：按种类分的基础上再按大小分一次，摆放清楚整齐。

3、幼儿操作，教师指导

4、师幼检查，纠正错误

5、我们再次来看看大熊的问题解决了吗？观看PPT。

四、与生活链接

大熊的问题解决了，可是我们的活动区里的积木、图书、玩具还是乱乱的，你可以怎么整理？让我们回到教室把图书、玩具等物品分一分，理一理，让班级看起来更整洁。

活动反思：

幼儿在已有感性经验的基础上，开始能对具体事物进行概括和分类，但概括分类的水平还很低，本次活动目标的制定，环节的设计以感知与操作体验相结合的方式进行，力求通过活动让幼儿能概括出食物的外形特征，根据物体的两个特征进行分类，并感受分类的重要性，发展数学思辨能力。在一开始的分类中，幼儿只按一种特征进行分类比较得心应手，在学习了二次分类后，有的幼儿会有一些难度，需要教师和同伴的帮助，但总体感觉还不错。在以后的教学中还可以进行这方面的分类，以巩固所学。