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关于小学师德师风的演讲稿范文

各位指导、各位老师：

大家好

我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。老师是人类

灵魂的工程师。老师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血

滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己

的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就

应该是这种高尚的师德吧!老师的品德和素养是老师开展的一个重要

前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的老师”这一问题有深入的

认识，才能对自己提出更高要求。

做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个老师都追求

的目的,也是我所追求的目的，“十年树木，百年树人”，踏上三尺

讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝

试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜

欢的老师呢?

我觉得，首先，一位老师要可以象磁铁一样牢牢地吸引学生，

靠的就是他的人格魅力。老师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠

说过“一个真正的老师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动

的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，

教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都浸透在

整个教育过程中，假设我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生

钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。

平时，遇到有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，耐心询问;有

时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进

步了,我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，

扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都

育人。我想老师的人格魅力可能就是表达在这样一件件小事上。

其次，是老师可以以宽广的胸怀博爱每一位学生。老师的爱如

同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放

松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。

我班有一位淘气，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我

提问他，他都答复不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训

是没有效果的。

有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切

地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了

声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他

如今的学习成绩所能到达的学历，我和他一起考虑，我们说了七个

工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，

更多的是坏的方面，渐渐地，我发现他的眼神开场变得坚决，最后

我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的

原因，我希望你继续努力别再消沉。

临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老

师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进

步。我觉得学生最关心的是老师对他的看法如何，的愿望是受老师

的关心和喜欢，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学

生时，假设能尽量发现他们的优点，然后真诚地大方地去赞赏他

们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们发奋向上。我

记得一位优秀老师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用

显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示

自我的时机，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。

再次，作为一名老师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识

是对老师的根本要求，老师还应该是一位心理学专家，及时理解学

生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的老师意味着什么?首

先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐

趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交朋友，关心

孩子的快乐与悲伤，理解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩

子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。

教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风

化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的开展，不是千

人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、才能等综合因素的

优化和开展，不是一架架考试机器的制造……老师的人格魅力、宽

容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的开展起着

非常大的作用，一个老师，只有当他受到学生喜欢时，才能真正实

现自己的价值。

身为一名人民老师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优

秀的老师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博

的知识?还是丰富的教学经历?在理论的过程中我发现：作为一名优

秀的人民老师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学

经历，最重