6.1 金刚石、石墨和C60 第2课时 课件(共20张PPT 内嵌视频) 2023-2024学年人教版化学九年级上册.pptx

课题1

金刚石、石墨和C60

第2课时

上节课我们学习了金刚石、石墨的物理性质存在较大差异，同学们还记得是什么原因导致的吗？原子的排列方式不同这些物质都是由碳元素组成的单质，那么单质碳有着怎样的化学性质呢？

1.能说出碳单质的化学性质，并能正确书写化学方程式。2.能说出碳单质的用途。3.能说出还原反应的概念，并能区分还原反应与氧化反应。

1.碳的稳定性我国古代书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色，这是为什么呢？。常温下，碳化学性质稳定

在点燃的条件下，碳与氧气的反应：氧气充足时，碳充分燃烧生成二氧化碳，化学方程式为；氧气不足时，碳不充分燃烧生成一氧化碳，化学方程式为。C+O2=====CO2点燃2C+O2=====2CO点燃2.碳的可燃性

3.碳的还原性（1）酒精灯加网罩的目的是什么？集中火焰，提高温度（2）加热时试管口略向下的原因？。防止试管口冷凝的水倒流入试管底部，使试管炸裂

（3）在高温条件下，碳与氧化物反应，表现出具有。碳与氧化铜反应的化学方程为，在此反应里，氧化铜失去氧变成单质铜，这种含氧化合物里的氧被夺去的反应叫反应。还原性C+2CuO=====2Cu+CO2↑高温还原

活动1：观察碳原子的结构示意图，你觉得常温下碳化学性质稳定的原因是什么？碳原子最外层有4个电子，难以得失电子探究一、常温下碳单质的稳定性

在常温下碳的化学性质不活泼。碳受日光照射或与空气、水分接触，都不容易起变化，如果温度升高，碳的活泼性又如何呢？

探究二、碳单质的可燃性小组讨论：结合生活实际，用煤炉取暖或吃炭火锅发生中毒事件的原因是什么？2C+O22CO点燃C+O2CO2点燃氧气充足氧气不足

冬天用煤炭取暖时，应注意什么？一定要通风，让碳充分燃烧，避免生成一氧化碳引起中毒。

活动1：老师演示实验或观看视频探究碳与氧化铜的反应，观察并记录实验现象。实验用品：木炭粉、氧化铜粉末、澄清石灰水实验仪器：铁架台、酒精灯、防风罩（铁丝网罩）、单孔橡胶塞、导管、试管、药匙、纸槽探究三、碳单质的还原性

实验现象：黑色氧化铜变成红色，澄清石灰水变浑浊。

根据实验现象你能推出该反应的产物是什么吗？请说明原因。黑色氧化铜变成红色，可见生成了铜单质；澄清石灰水变浑浊，可见生成了二氧化碳。根据反应物、产物，请你写出该反应的化学方程式。2CuO＋C2Cu＋CO2↑高温

活动2：观察木炭与氧化铜反应的化学方程式，从得失氧元素的角度分析，请你分析反应物分别发生何种变化？碳得到氧变成二氧化碳，发生氧化反应氧化铜失去氧变成铜单质，发生了什么反应呢？2CuO＋C2Cu＋CO2↑高温失氧得氧

含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫做还原反应。CuO发生还原反应，C发生氧化反应CuO提供氧，具有氧化性，为氧化剂C得到氧，具有还原性，为还原剂2CuO＋C2Cu＋CO2↑高温

碳除了能还原氧化铜还能还原什么物质呢？请试着写出它们反应的化学方程式。2Fe2O3+3C====4Fe+3CO2?高温木炭还原氧化铁CO2+C====2CO高温木炭还原二氧化碳你知道吗？......

1.关于CO2+C2CO的叙述中不正确的是（）A.属于化合反应B.属于氧化还原反应C.碳发生氧化反应D.CO2是还原剂高温D

2.某同学将过量的木炭粉与少量氧化铜粉混合，装入试管中，加热一段时间后，试管里有铜和未反应的木炭．为了得到纯净的铜，该同学把此混合物置于蒸发皿里强热，以便使木炭与氧气反应而除去，你认为该同学能达到目的吗？（答“能”或“不能”），理由是