教育科研规划课题申报书范例： 《核心素养下数学史融入小学数学教学的调查研究》课题设计论证.pdfVIP

教育科研规划课题申报书之课题设计论证—数学篇

《核心素养下数学史融入小学数学教学的调查研究》

课题设计论证

内容提要：

1、课题设计论证参考资料

2、课题设计论证撰写提纲

3、课题设计论证内容通用部分模板

为其他学科的教学提供借鉴和参考，推动教育教学改革

的深入发展。

《核心素养下数学史融入小学数学教学的调查研究》课

题设计论证

一、课题背景

随着素质教育的深入推进，核心素养的培养已经成为教

育改革的重要方向。数学史作为一门研究数学发展历程和规

律的学科，对于培养学生的核心素养具有重要意义。然而，

在当前的小学数学教学中，数学史的融入程度较低，学生对

数学史的认识和兴趣不足。因此，本课题旨在探讨如何在小

学数学教学中融入数学史，以提高学生的数学素养和核心素

养。

二、课题目标

教育科研规划课题申报书之课题设计论证—数学篇

1.分析当前小学数学教学中数学史融入的现状和问题；

2.探讨数学史融入小学数学教学的有效策略；

3.通过实证研究，验证数学史融入小学数学教学对学

生数学素养和核心素养的影响；

4.为小学数学教师提供有效的教学指导和建议。

三、课题研究方法

1.文献分析法：通过查阅相关文献资料，了解数学史

融入小学数学教学的理论基础和实践经验；

2.问卷调查法：设计调查问卷，收集小学生关于数学

史知识的掌握情况和学习兴趣；

3.案例分析法：选取典型的数学史融入小学数学教学

案例进行深入剖析，总结成功经验；

4.实证研究法：在实际教学中开展数学史融入小学数

学教学实验，对比分析不同教学策略的效果；

5.专家访谈法：邀请教育专家对数学史融入小学数学

教学进行评价和指导。

四、课题预期成果

1.形成一份关于小学数学教学中数学史融入的研究报

告；

2.提出一套适合小学生的数学史融入教学策略；

3.发表一篇关于数学史融入小学数学教学的学术论文；

4.为小学数学教师提供有效的教学指导和建议。

教育科研规划课题申报书之课题设计论证—数学篇

五、具体实施方案

1.文献分析法：通过查阅相关文献资料，了解数学史

融入小学数学教学的理论基础和实践经验。可以参考国内外

学者的相关研究论文和著作，以及各地教育部门的实践案例，

全面了解数学史融入小学数学教学的现状和发展趋势。

2.问卷调查法：设计调查问卷，收集小学生关于数学

史知识的掌握情况和学习兴趣。可以在小学范围内进行问卷

调查，了解学生对数学史的认识程度、兴趣爱好、学习需求

等方面的情况，为后续教学策略的设计提供依据。

3.案例分析法：选取典型的数学史融入小学数学教学

案例进行深入剖析，总结成功经验。可以邀请一线教师分享

自己的教学实践经验，或者收集其他地区的成功案例进行对

比分析，总结出适合小学数学教学的数学史融入策略。

4.实证研究法：在实际教学中开展数学史融入小学数

学教学实验，对比分析不同教学策略的效果。可以选择一个

班级或几个班级进行试点实验，观察学生在接受数学史融入

教学后的学习成绩、兴趣变化等方面的表现，为后续推广提

供数据支持。

5.专家访谈法：邀请教育专家对数学史融入小学数学

教学进行评价和指导。可以邀请教育部门的领导、知名教育

专家、一线教师等参与访谈，听取他们的意见和建议，为课

题研究提供专业指导。

教育科研规划课题申报书之课题设计论证—数学篇

六、预期成果与意义

1.形成一份关于小学数学教学中数学史融入的研究报

告，为教育部门制定相关政策提供理论依据。

2.提出一套适合小学生的数学史融入教学策略，为一

线教师提供有效的教学指导和建议。

3.发表一篇关于数学史融入小学数学教学的学术论文，

提升课题研究的影响力和知名度。

4.为小学数学教师提供有效的教学指导和建议，提高

学生的数学素养和核心素养，促进素质教育的深入发展。

七、课题的创新点与特色

1.创新点：本课题针对小学数学教学中数