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三年级上册语文
第五单元课内阅读(答案)
一、阅读课内片段，完成练习。
①我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，
雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
②后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是
翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
③它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做
什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
④我正想着，它一下子（冲）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（飞）
起来了，红色的长嘴（衔）着一条小鱼。它（站）在船头，一口把小鱼
（吞）了下去。
⑤母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
1.选文的题目“搭船的鸟”中的“搭”字用得很好，因为“搭”字写出了鸟
儿的灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
2.第②段写了翠鸟的外形特点，我们从彩色、翠绿、蓝色、
红色这些表示色彩的词语中能看出作者观察得非常细致。
3.请把下面的词语填在短文第④段的括号里。
（站飞冲吞衔）
从这些动词中，我们能体会到翠鸟捕鱼时的动作十分敏捷。
4.《搭船的鸟》写了一次平常的探亲之旅，因为“我”的留心观察，得以
认识了一位可爱的新朋友翠鸟，给旅途增添了快乐。
二、阅读课内片段，完成练习。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨
点打在船上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠
绿的，翅带着些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
1.你从文中的哪些句子能看出这只小鸟是“彩色”的？用“——”在文中找出来。
2.在坐船的过程中，“我”听到了雨点打在船篷上的声音，观察到了小
鸟的外形。
3.读“多么美丽啊！”一句时应该用惊喜、赞叹的语气，从中你能体会
到作者对小鸟的喜爱和赞美。
三、阅读课内片段，完成练习。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回
家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像
我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；
花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的
一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
1.找出文中描写时间的词语：很早、中午、傍晚。
2.用横向画出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把蒲公英比作了
手掌。
3.草地变成金色，是因为（B），草地变成绿色，是因为（A）。
A.草地上蒲公英的花瓣都合拢了
B.草地上蒲公英的花瓣都张开了
4.写出下面词语的反义词。
张开—（合拢）仔细—（粗心）美丽—（丑陋）
升起—（下降）随意—（刻意）喜爱—（厌恶）
5.图示蒲公英的变化。
时间：早晨中午傍晚第二天早上
草地颜色：绿色
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