个数统计及条件格式.ppt

******项目4-6：分析班级学期成绩授课教师：刘芙利用前面所学，要求全体学生用语言指导教师一步步完成下列任务：在班级期末成绩统计表中，完成学生成绩总分和单科平均分的计算：1、在I2单元格输入“总分”并计算；2、合并A18:B18，输入“平均分”并计算能对现有的工作表内容进行条件格式设置会使用Count和Countif函数进行数据统计教学目标：教学重点：Count和Countif函数；条件格式设置选教学难点：有条件的统计函数的使用统计函数打开班级期末成绩统计表，统计学生人数、大于等于85分人数、不及格人数:条件格式打开班级期末成绩统计表，把所有不及格的分数用红色倾斜显示，并把及格的成绩用蓝色显示:教学过程任务训练打开班级期末成绩统计表，统计学生人数、大于等于85分人数、不及格人数:任务训练任务训练任务训练任务训练打开班级期末成绩统计表，把所有不及格的分数用红色倾斜显示，并把及格的成绩用蓝色显示:任务训练任务训练课件回放本节课主要内容，强调函数countif的格式要记注，条件是一个判断性的表达式，并要加引号,?引号要是英文状态下的。条件格式是对满足一定条件的单元格做上标记，以从视觉上加以区别打开班级期末成绩统计表中，完成下列任务：1、在A18单元格中，增加“85分及以上人数”行，合并A18：C18单元格，并水平居中。计算每一门课程的大于等于85分人数。2、在A19单元格增加不及格人数，格式同上，同时计算每一门课程小于60分的人数。3、在A20行统计每一门课程的优秀率，A21行统计每一门课程的合格率。4、将计算机成绩中不及格的用红色、加删除线显示。1、教师和学生一起填写设备使用记录台帐有机器使用情况2、收拾好自己的物品；3、检查并清理自己工位旁边有无垃圾；4、正常关闭计算机；5、把凳子摆好后离开。本节课教学目标定位恰当，由“总分”、“平均分”的计算，自然想到“不及格人数”、“优秀率”、“合格率”等的统计，自然过渡到新知识的课堂，激发了学生的求知欲，讲课时学生注意力高度集中。能注重师生互动，在学生使用countif函数时，出现了事先预料到的问题：格式记错；单元格引用混淆，在同学互助，教师指导下能顺利解决问题。本节课教学效果很好。100%的同学达到预期的效果，教师顺利实现教学目标。**************************