《读不完的大书》评课表-郭丽媛.docVIP

汪世梅语文名师工作室

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汪世梅语文名师工作室成员评课表

2023年第（8）期

活动主题

“集”采众长“备”加精彩

——集体备课研讨活动

评课人

郭丽媛

活动

时间

2023.11.29

地点

录播室

主持人

汪世梅

执教内容

《读不完的大书》（第一课时）

（统编版三年级上册）

执教人

张彩娟

谈

谈

自

己

的

看

法

《读不完的大书》这篇文章是部编版小学语文第五册第七单元中的一篇精读课文。

学习这篇课文，目的是感受大自然的美。这一单元语文要素是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。”执教中，张彩娟老师能根据教材编写的目的和单元语文要素的着力点积极组织教学。从听课的感觉来看，她目标明确、任务明晰、方式明显，是一堂不错的课。

1.目标任务明确。

张老师在教学中紧紧抓住章节的学习，通过抓住关键词句想象画面，体会生动的语言；通过积累课文中生动形象的句子，深入体会作者对自然的喜爱；通过抓住课文中生动形象的句子，发现动物们、植物们的身上有哪些奥秘或乐趣。发现奥秘或乐趣的是任务，是目标。在引领学生抓住关键词句想象画面，体会生动的语言过程中发现奥秘或乐趣是教法，更是学法。张老师抓的准确，抓的明确。

2.教法学法灵动。

教学中，张老师重视教法渗透，重视学法指导。她精心设计大问题，让学生带着问题默读课文，发现动物们身上有哪些奥秘或乐趣。她反复指导学生圈画出关键的词句，引领学生通过这些语句想象画面。教学中，为了让语言文字训练的要求落地，让语文实践能力训练落实，她反复问听清楚要求了吗，她让学生充分地说，展开沉思和遐想，特别是让学生通过多种读的训练找感觉，找感受。她还通过迁移学法、扶放结合等方式优化教学，可谓是教法学法灵动生动。

教学过程中学生自主能力在圈画中提高，在讨论中提升，在大胆地说、大胆地读中升华。自主的课堂让学生自然自由自觉地成长。