《电流与电路》复习（第一课时）2023.docxVIP

石嘴山市第十五中学教学设计

姓名

秦宝

学科

物理

时间

2023.5

课题

《电流与电路》复习（第一课时）

课型

新授课口章/单元复习课口√专题复习课口

习题试卷讲评课口学科实践活动课口其它口

1教学内容分析：

··本章内容是学习电学知识的基础，本轮复习可以让同学们在掌握这方面知识方面起到查漏补缺的作用。

2课标要求：

1.知道摩擦起电现象及实质，会用摩擦起电的知识解释简单现象。

2.掌握电荷间的相互作用规律及应用。

3.知道电路的构成及电路的三种状态。

4.会看、会画简单的电路图并熟练掌握串、并联电路的特点。

5.知道电流、会用电流表测量电流。

6.熟练应用串、并联电路中电流的规律。

3.学情分析（学生与本课时学习相关的学习经验，知识储备、学科能力水平、学习兴趣的分析，学习发展需求发展路径分析学习本课时可能遇到的困难）

本节课复习的知识来说学生的练习数量不够，但由于本章内容较多，在有限的时间内复习所有知识不能够做到面面俱到。，

4.教学目标

1.知道摩擦起电现象及实质，会用摩擦起电的知识解释简单现象。

2.掌握电荷间的相互作用规律及应用。

3.知道电路的构成及电路的三种状态。

4.会看、会画简单的电路图并熟练掌握串、并联电路的特点。

5.知道电流、会用电流表测量电流。

6.熟练应用串、并联电路中电流的规律。

5.教学重点和难点

教学重点

1．摩擦起电现象及电荷间相互作用规律。

2．电路、电流及电流表的使用。

3．利用串、并联电路特点解决实际问题。

4．串、并联电路中电流规律的应用。

教学难点

1.摩擦起电的实质。

2.会认、会画串、并联电路图并能连接相应的实物电路。

6.学习活动设计

环节一

教师活动1

一、导入新课

播放生活中静电的小视频。进而引入本节新课。

学生活动1

观察、思考、讨论

活动意图说明：引入本节新课。

环节二

教师活动

.摩擦起电与电荷间的相互作用规律。

展示1：学生介绍摩擦起电的概念，带电体性质并举例。

展示2：学生介绍两种电荷。

师生共同复习电荷间的相互作用规律，教学介绍此规律的应用——验电器。

针对以上内容典例解析。

例1在干燥的季节里，人们穿着化纤衣料的衣服，这种衣服极易“挂灰”，同时衣服还会吸附在身上。试从物理学角度解释这些现象。

例2用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可以判断小球________，若两者互相吸引，则小_______或________。

在例2的基础上师生一起分析解决此类问题的办法——方法指引。

学生活动

观察、思考、讨论

活动意图说明：

学生观看视频复习摩擦起电的实质——电荷的转移。

环节三

电路、电流及其测量

展示3：学生介绍电路的构成、各元件的作用及形成持续电流的条件。

展示4：学生介绍并演示电路的三种状态——通路、断路、短路。

L1

L1

S

L2

师生以表格形式共同复习串、并联电路特点。

针对以上内容典例解析。

如图所示，某同学正确连接电路后闭合开

关S，小灯泡L1、L2能正常发光，此时电路是________路，两个小灯泡的连接方式是________联；过一会儿发现有一个小灯泡熄灭，而电流表的示数不变，则电路中出现的故障是________。

展示5：学生介绍电流及单位并列举生活中常见的电流值。

展示6：学生介绍电流表的构造和使用，通过观看视频来复习试触操作。

针对以上内容典例解析。

例4图甲所示是用电流表测量电流的实物连接图。

甲

甲

乙

（1）图甲中电流表测量的是通过灯泡_____的电流。

（2）如果电流表的示数如图乙所示，则电流表测出的电流是______A。

（3）若用电流表测量通过灯L1和L2的总电流，且只允许移动一根导线，应将导

线_____（选填“a”、“b”或“c”）的右端接在电流表的_____（选填“正”或“负”）接

线柱上。

学生活动

观察、思考、讨论

活动意图说明：

引导学生复习掌握电路、电流及其测量方法。

7.板书设计

第十五章电流和电路的复习（一）

一、摩擦起电、电荷间的相互作用

二、电路、电流及其测量

作业设计

《掌控中考》P170:1~6

9.教学反思

本节课播放的两段视频对于学生理解本章的难点知识——摩擦起电的实质、较难掌握的操作——试触有很大帮助，对于本节课复习的知识来说学生的练习数量也足够，但由于本章内容较多，在有限的时间内不能够做到面面俱到的复习所有知识，只能选择一些重要考点来复习，