冀教版数学四年级下册整册教案.pdf

任一者无疆—典置无域—窃置无德

第一单元观察物体（二）

第一课时观察物体（1）

教学内容观察物体（1）课型新授课

教学目标

1.结合具体情境，经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程。

（包括知

识、能力、

2.能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。

非智力因素

及思想教育

3.感受实物与图形之间的联系，发展学初步的空间观念。

等方面）

重点、难点

重点：能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。

和关键

教具准备暖壶，画片，杯子课时安排2课时第1课时

教师活动学活动

一、创设情境

师：同学们春节过得怎么样？哪名同学愿意把春节交流春节观察到的，经历过的有趣的事情。

期间有趣的和数学有关的事情介绍给大家。

二、观察实物：有四只小狗要回家。

1.学生看书观察情境图，交流从图中看到了什么。：它们从不同方向回家。

师：打开教材第一页，一起看一幅有趣的图，观察

情境图，你看图上有什么？：毛毛看见房子的正面

2.启发学，想像从不同方向分别会看到什么。：贝贝看见房子的侧面，树在房子的后面

师：请同学们认真观察图，想象四只小动物从不通：多多先看见树，房子在树后面

方向回家分别会看到什么？：哈利看见房子的后面

3.出现图，判断，说理由。：自己处身想一想

师：判断这四幅图分别是谁看到的？说一说你是怎：图一是贝贝看到的，图二是哈利看到的，图

样判断的？三是毛毛看到的，图四是多多看到的。

三、辨认图形

1.按情境图摆好实物，观察图。交流自己看到的实物。

师：观察实物图你都看到了什么？：图中有红红、YY、亮亮，他们也在观察图。

师：打开教材第二页，看看图中都有谁？

2、判断三幅图分别是谁看到的。：图一是YY看到的，图二是红红看到的，图

师：下面几幅图分别是谁看到的？三是亮亮看到的。

任一者无疆—典置无域—窃置无德

3.教师提出“如果从上面看，会看到什么形状？”的问题。

师：想象一下，如果从上面看，会看到什么形状？

：可能是一大一小的两个圆，也可能是两个圆旁有个短横。

4.观察桌上的实物，验证自己的想像。

师：现在，请同学们观察各组桌上的暖壶和杯子，看一看从上面看到的形状与想象的是否一致。

学再次观察，得出结论，在描述。

课

堂四、课堂练习

练1.练一练第1题

习师：看练一练第1题，自己读题，然后想一想，再和同桌讨论，全班交流，说一说自己判断的

小理由。

结学生说明自己的理由。

及2.练一练第2题

家师：同学们请看练一练第2题，自己独立判断、填空，再交流。

庭3、练一练第3题

作师：请同学们看练一练第3题，观察桌上的茶叶筒和杯子，以小组为单位说一说从前面和右面

业看到的图形，并试着画出这些图形。

五、总结

师：说一说今天的收获。

板观察