《读不完的大书》评课表-周银娟.docVIP

汪世梅语文名师工作室

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汪世梅语文名师工作室成员评课表

2023年第（8）期

活动主题

“集”采众长“备”加精彩

——集体备课研讨活动

评课人

周银娟

活动

时间

2023.11.29

地点

录播室

主持人

汪世梅

执教内容

《读不完的大书》（第一课时）

（统编版三年级上册）

执教人

张彩娟

谈

谈

自

己

的

看

法

本单元以“我与自然”为主题，编排了《大自然的声音》、《读不完的大书》、《父亲、树林和鸟》三篇课文，语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。《读不完的大书》呈现了从大自然中感受到的“无尽的乐趣”，整篇课文处处体现了大自然的奥秘与乐趣。

散文是美的，张老师的这节课也很美。张老师带领学生体会了散文的内容之美。浮云飞鸟、虾蟹游鱼、走兽昆虫、花草树木……大自然的万物各有特点。学生在反复朗读中体会到了大自然这部书的好玩有趣。张老师还带领学生体会了散文的语言之美。从引导学生感受文章语言表达方式的变化与生动，她让学生在朗读中关注作者的写法，体会文章的语言特点。散文需要这样在细读中体味，也需要在细读中积累。张老师在课堂上带领学生在摘抄中积累，还指导了学生摘抄的方法。教科书从二年级开始反复提到了摘抄，张老师在本节课上做了很好的呼应。这一呼应能更好地丰富学生的语言表达。

张老师在这节课中有效落实新课标，紧扣单元语文要素，设计多样化的学习活动，学生在情境中学习，学有所得，学有收获。在教学过程中，张老师循序渐进地引导学生关注文中多个四字词语、叠词和简洁、富有张力的语句，学生在多种形式的朗读中品味词句的精妙，感受它们的节奏感与美感。张老师顺势引导学生将这些词句在适合的语境中化为有积极意义的真正的语言积累。除此之外，在学习第二自然段中，张老师进一步引导学生去发现作者表达的独特之处，不仅写出了这些动物的“好玩”，还写出了自己的感受。张老师又借助图片，引导学生模仿课文进行仿说，这也是对本文语言积累的迁移运用。课堂上，张老师还指导学生分类积累和摘抄的方法，并为第二课时的仿写生动的语句作铺垫。

建议：教学中，在整体把握文章内容后，应重点引导学生带着问题自由朗读后，谈感受，再把感受读出来，感情朗读就自然而然形成了。