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文明礼仪伴我行

【活动目的】

1、进步自身的文明修养，为创立文明城做出自己的奉献。

2、进步文明修养从感恩父母、教师开场。

【活动形式】情境体验、自我反省、学问竞赛

【活动过程】

一、导入

教师：在校园这个既庄重又活泼、既惊慌又文明的环境中，我们不仅要学好文化学问，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。则，同学们对校园礼仪理解多少呢？本节课就让我们一起来理解礼仪、感悟礼仪。同学们，如今我邀请大家跟我一起登上一列特殊的列车，这次列车是驶向礼仪王国的，是备受大家关注的。教师是本次列车的列车长，同学们是乘客。途中，列车将经过若干站口，承受重重考验。只有全体乘客同心协力，才能战胜困难，领取“通行证”，保证专列畅通无阻，顺当到达礼仪王国。同学们有没有信念？

二、第一站——礼貌站

同学们，礼貌站要求特殊，咱们乘客要学会文明礼仪歌谣，下面就让我们伴着音乐的旋律一起学说城里中学文明礼仪歌谣：

升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。遇外宾，要热忱，举止文明衣得体。课余生活讲情趣，不良场所我不去。乘车购物讲秩序，文明用语记心里。公共场所语轻声，做个文明好学生。讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。

节水电，省资源，公共设施要疼惜。垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。行车走路守规则，看到红灯停一停。讲文明，遵礼仪，人人争做好少年好品德，一养成，终生得益受欢送。排队集合静齐快，精神饱满做好操。课间准备要周到，用心听讲多动脑。博览群书增见识，仔细作业按时交。读写姿态要记牢，做好视力保健操。课间活动要文明，开快乐心消疲惫。上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。用餐文明增养分，疼惜粮食不乱倒。餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。言而有信讲实情，诚恳虚心不傲慢。交通平安最重要，时时刻刻要记牢。自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。

伴着美丽的旋律我们顺当通过了第一站，接下来让我们接着今日的旅程，

进入列车行驶的第二站。

三、第二站——语言站

（一）生活情境体验

生活场景一：在下楼梯的时候，小明不当心踩了另一位同学一脚，小明没有任何礼貌表示，这时，对方火冒三丈，接连踩了小明几脚，二人忽然大打出手。

生活场景二：在下楼梯时，小芳不当心踩了另一位同学一脚，这时小芳马上致歉说：“对不起，实在是不好意思，我不是有意的！”这时另一位同学面带笑容地说：“没关系”。

请同学们比照场景一、二谈一下自身的感受。

教师小结：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。同样的一件小事，出现两种迥然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。同学们，我们共同生活在校园这个大家庭中，和谐相处，相互谦让，学会文明用语，往往会化干戈为玉帛。

（二）礼貌用语大比拼

礼貌是文明交往的前提。语言文明能使交往和谐，语言不文明会造成交往困难。交往中运用礼貌用语能化解不必要的争吵和冲突，否则就会造成不必要的冲突。在待人接物中要学会运用礼貌用语。下面我们就来一场礼貌用语大比拼。

见面语表达：您好、早上好、晚上好、请多指教、欢送光临、请多照顾、见到你真兴奋等。

感谢语表达：谢谢、特别感谢、费事您、劳驾了、让您费心了、拜托了等。

致歉语表达：对不起、实在愧疚、请多包涵、让您久等了、实在过意不去、真失礼了、打搅了等。

辞行语表达：再见、欢送再来、祝您一路顺风、一路平安、盼望再见到您、

GOOD BAY等。

四、第三站——走进生活

礼仪不仅包含同学间的团结友爱，语言文明方面，还有上学放学礼仪，上课课间礼仪，参与活动的各种礼仪等等。下面就让我们一起走进生活，一起来感受共享那些感动我们的文明现象。

同学们所说的这些文明现象着实令我们感动、值得我们学习。同学们，教师要给大家发出建议:文明礼仪让我们从感恩父母、教师开场吧！

学会感恩，享受暖和

亲情作业：

①坚持每天问候父母，坚持每天帮家长做一件事，如：清扫卫生、洗碗、洗衣物、整理

房间、为父母捶捶背洗洗脚等。

②坚持每周主动与父母沟通、谈心一次。

③坚持主动开展“今日我当家”体验活动。

④制作母亲节感恩卡。向父母说一声谢谢，道一声辛苦，为父母送上一个温馨的祝愿，让父母享受一份感动。

好礼仪回报教师训诲，好成果回报教师辛苦

好礼仪回报教师训诲。要求学生讲文明用语，遇到教师礼貌大方，自觉向教师点头问好，声音宏亮，双手向教师递交物品，背后不乱争论教师，正确对待教师的指责。

好成果回报教师辛苦。养成良好的学习习惯和

行为习惯，驾驭科学的学习方法，自觉遵守校规校纪，以实际行动和优异的成果来表达对教师辛勤付出的尊重，报答教师厚重的师爱。

文明礼仪带给我们以华蜜、感动、温馨，但是在我们的校园当中往往存在着一些不和谐之音为我们的美丽减色，同学们你能列举出校园中存在哪些不文明现象吗？

1、考试作弊；

2、在校园内抽烟、酗酒、聚