第19课《苏州园林》课件（共27张PPT） 2023—2024学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

;;为加强校园文化建设，安丘即日起举办“最美校园”评选活动，请你仿照《苏州园林》写作方法，为我们学校参与评选写一个介绍性的文案。

任务一：明特征，理顺序

任务二：找方法，析作用

任务三：品词句，学语言;壹;;2.快速浏览文章，判断这些句子中哪一句最能概括苏州园林的总体特征。;

苏州园林的总体特征是:“务必使游览者无论站在哪点上,眼前总是一幅完美的图画。”;四个讲究：

;苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。

（讲究亭台轩榭的布局）;常见的说明顺序有三种：

①时间顺序：即以______________为说明顺序。从古至今，说明事物的发生及发展过程或讲解制作步骤等。

②空间顺序：即按照___________________________________

_________________________为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。

③逻辑顺序：即按照___________________________________来安排说明顺序，事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等。认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概括等。;亭台轩榭的布局;务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。;;找方法，析作用;原文：没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。

改：没有齐整的松柏和道旁树，因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。;举例子、摹状貌、引用、

列数字、打比方、分类别、

作比较、下定义、作诠quán释、画图表;1.举例子：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物的特征。（标志性词语：例如、比如、据说……）;4.列数字：用数据说明事物的特征或事理。（标志性词语：数词基数、百分数、比例、概数等）（年、月、日等时间词的不是列数字）;8.下定义：用一种基本固定的判断格式，简要地对事物地本质属性加以概括。

9.作诠释：对事物的性质、特点进行解释说明。;考一考：

作者在描绘苏州园林的美时采用了哪些说明方法？请结合具体内容分析其作用。

;（2）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

（3）我国的建筑，从古代??宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。”

;（4）“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间。”

;品词句，学语言;（1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本…（“标本”在这里是什么意思？）

“标本”一词指代表、样本、典范等，

;

（2）可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

;

（3）至于池沼，大多引用活水。（“大多”一词可以去掉吗，为什么呢？）

;根据叶圣陶先生《苏州园林》的写作方法，为学校参加“最美校园”评选活动写一段文案。

（要求：要体现校园总体特征，运用总分的说明结构，按照逻辑顺序，至少使用两种说明方法，语言一定要准确、严谨。不少于200字）