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大班科学教案动物尾巴的用处

1、大班科学教案动物尾巴的用处

幼儿园大班科学教案：动物尾巴的用处

活动预备

1、活动前阶段下发活动调查表(详细内容见附)。

2、将幼儿与家长一起收集的有关动物尾巴的资料：图片或书籍，布置成展区。

3、“动物尾巴妙用”的录像带。

4、鱼、牛、松鼠、袋鼠等尾巴妙用的图片资料。

5、彩笔、纸若干。

活动目标

1、熟悉常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。

2、通过不同的途径收集有关动物尾巴的资料，在看看，说说，问问，画画的过程中沟通对动物尾巴的熟悉。

3、情愿倾听他人的发言，初步积存倾听和沟通学习的方法。

活动过程

1、参与动物尾巴展览会，了解常见动物尾巴的用处。

教师：欢送小朋友到展览会上来参观，参观的时候请小朋友认真看看这些动物的尾巴是什么样的?象什么?猜猜它的尾巴有什么用处?有什么问题或不明白的地方，请小朋友记在心里，等参观完毕的时候我们一起来解决。

(1)幼儿自由参观展览会上的一些图片，书籍等，并自由交谈。(教师倾听并轻声与幼儿沟通：看看它的尾巴是什么样的?猜猜它的尾巴有什么用呢?假如幼儿向教师提出了问题，教师可以轻声答复，并提示他等参观完毕后再去考考其他小朋友。)

(2)完毕后沟通：你看到的动物的尾巴是什么样的?象什么?

教师：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不一样。那么动物的尾巴有什么用呢?

(3)教师有重点地请几个带鱼、牛和松鼠、袋鼠尾巴图片资料的幼儿介绍自己带的是什么动物，它的尾巴有什么用处，并答复参观者(幼儿)的自由提问。

教师：欢送小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。等讲解员说完后，假如参观的小朋友有什么问题可以向讲解员提出来。

该幼儿在介绍的时候，教师有意识地提示他结合图片来介绍。假如答复不出，可请别的同伴帮助，或由教师补充。

(4)请带其他动物尾巴资料的幼儿上来介绍。

2、再次参观展览，稳固对常见动物尾巴用处的熟悉。

教师：通过小小讲解员的介绍，小朋友知道了一些动物尾巴的用处。请小朋友再去参观一下动物尾巴展览，想一想，假如动物的尾巴相互交换，行不行?为什么?

(1)自由参观，相互沟通，教师个别询问，了解幼儿的把握状况。

(2)完毕后沟通：动物的尾巴相互交换行不行?为什么?

教师：小朋友说的都特别好，每个动物的尾巴有不同的用处，有的尾巴能使自己平衡，比方松鼠;有的尾巴能把握前进的方向，比方鱼;有的尾巴能驱逐蚊虫，比方牛等等。尾巴对每种动物的生存都起着特别重要的作用。

(3)教师以问答歌《小朋友想一想》，总结幼儿所探究到的动物尾巴的妙用。

教师：小朋友，想一想，谁的尾巴象扇子?

小朋友，想一想，谁的尾巴象把伞?

小朋友，想一想，谁的尾巴象钩子?

小朋友，想一想，谁的尾巴象凳子?

……

3、观看录像，了解更多动物尾巴的妙用。

教师：今日教师还带来了一些其他动物的资料，请小朋友看一看这些动物的尾巴有什么用?

(1)教师播放录像，幼儿宁静观看。

(2)请幼儿谈谈自己的发觉。教师提问：“你喜爱谁的尾巴?”“它的尾巴有什么用?”

延长活动

幼儿以绘画“我最喜爱的动物尾巴”的形式记录自己参观后的收获，并将自己的作品布置到图片展区，自由沟通观赏。

在区域活动中增加“动物找尾巴”的材料，让幼儿把动物和它的尾巴进展匹配，稳固对动物尾巴的熟悉。

附：

主题活动调查表

活动名称：《动物的尾巴》

幼儿姓名：

时间：

您见过哪些动物的尾巴?

您知道哪些动物的尾巴有妙用?请列举并说明用处。

您的孩子了解哪些动物的尾巴的用途?请列举。

请您帮助收集介绍动物尾巴的图片、书籍、录像带。

2、大班科学活动教案：《小动物的尾巴》教案(附教学反思)

活动设计背景

本班幼儿对动物很感兴趣，为了激发幼儿的兴趣和爱好，引起学生观看其他动物尾巴特点的兴趣，结合纲要精神及本班幼儿实际，特设计了本节活动课。

活动目标

1.让幼儿在比拟中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的阅历。

2.让幼儿能依据各种关系续编儿歌。

3.进展动手观看力、操作力量，把握简洁