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大班科学教案跟大自然学发明

1、大班科学教案跟大自然学创造

一、活动目标

1.启发幼儿运用比拟观看的方法找出两种物体的共同特征，获得现实生活中仿生现象的有关阅历。

2.激发幼儿的制造欲望，引起幼儿对四周事物的关注。

3.初步了解其特性。

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

二、活动预备1、小锯子一把。

2、匹配图片8幅：鸟、飞机;鸭、小船;鱼、潜水艇;蝙蝠、雷达。

3、课件一个。

三、过程：

(一)、以图片引发幼儿兴趣，引出主题，引导幼儿了解《鲁班造锯》的故事。

1、出示锯子。

提问：你们见过这种工具吗?它叫什么名字?有什么用?

2、师：“那你们知道这个锯子最早是由谁创造的吗?它是我国古代一位着名的建筑工匠鲁班创造的。

3、教师生动地叙述故事《鲁班造锯》。

(1)鲁班怎么会想到把锯子做成这种摸样的?

(2)以前没有锯子的时候，人们砍树怎么样?有了锯子以后有什么不同?

(二)、引导幼儿运用比拟观看的方法找出两种物体的共同特征，获得有关仿生现象的初步阅历。

师：鲁班受到茅草的启发，创造了比茅草更加锐利的锯子。事实上，我们今日见到的飞机、船、潜水艇、雷达也是受大自然中一些动物或植物的启发才制造出来的。

1、出示匹配图片，引导幼儿比拟观看，找出两种物体的共同特征，并连线匹配。

师：看，教师给每一组小朋友预备了一张操作卡片，请你们相互商议一下，这些东西是依据旁边的什么创造出来的，然后用连线的方式记录下来，听清晰了吗?

2、探讨操作结果。

(1)师：都完成了吗?你们为小鸟连上了什么创造?为什么?

小结:人们依据小鸟翅膀会飞的特点,制造出了有翅膀的飞机,乘上飞机我们可以怎么样呀?

(2)：这是什么动物?有什么本事?人们会创造什么?为什么?

师小结:人们依据鸭子浮在水上游泳的特点,创造了水上的交通工具船.

(3)师：蝙蝠有什么本事?所以人们创造了什么?

小结:蝙蝠的视力很差,但是它的身上会发出一种奇怪的超声波,这种超声波遇到前方的障碍物会快速的反射回来,蝙蝠听到反射回来的回声,能确定障碍物的位置和大小,进展有效的躲避和追捕。科学家就依据这种超声波创造了雷达.雷达的作用和眼睛一样,不管在黑夜或白天,都能够探测到远距离的目标.现在我们的气象中心就安装了雷达,让我们可以预知明天、后天甚至大后天的天气状况,特别的便利。

(4)这是什么?潜水艇有什么用?它是依据哪个小动物创造的?为什么?

小结：人们依据小鱼潜水的本事创造了潜水艇.

教师总结：大自然中的事物真奇异，鸟会飞，鸭会游，蝙蝠会使用超声波，鱼儿能自由地生活在水中，人们仿照它们的特点，制造出了对我们人类特别有用的飞机、船、雷达和潜水艇。小朋友,你们都连对了吗?

三、通过竞猜嬉戏，激发幼儿的制造欲望，引起幼儿关注四周事物的兴趣。

接下来教师要和小朋友玩一个嬉戏，名字叫“猜猜猜“。请你们看着图片猜一猜它是受哪种动物的启发而创造的?预备好了吗?

师：这是什么?渔网。它可以用来干什么?科学家怎么会创造的呢?(蜘蛛网)。

师：这是什么?母子雨衣(袋鼠)。

师：这是什么动物?观察小青蛙人们会创造什么呢?(脚蹼)。有了脚蹼,潜水员游泳游的怎么样呀?

师：这是什么?迷彩服。穿着迷彩服有什么用?它是依据什么创造的?(动物爱护色)。

师：这是什么?电鼻子。它有什么用?(猎狗)。

教师总结：科学家真聪慧，创造出了许很多多好玩的东西。你们也想做个“小小创造家“吗?那好!请你们平常多去观看四周事物，想一想它们有什么特殊的地方，仿照这种特点能创造什么有用的东西。假如有什么好办法，赶快来告知教师，好吗?

附鲁班造锯古时候，有个聪慧人叫鲁班。不但会盖房子，会造桥，还会制造工具。

有一次，鲁班要建筑一座大宫殿，他和徒弟们带着斧头去南山伐木。用斧头砍树，又累又慢，砍了十几天，木料还是远远不够，鲁班心里非常焦急。

这天，鲁班去一个险峻的山上查找木材，正困难地走着，突然手指被茅草划了一下，鲜血直流。鲁班想：小小的茅草为什么这么厉害?他遗忘了痛苦，聚精会神地讨论起茅草来。他发觉，茅草边缘上长着又密又锐利的细齿，他用小细齿在手背上划了一下，果真又是一道口子。这使鲁班快乐得跳了起来，他想，要是在铁条