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摘月亮
教学目标:
认识15个生字,会写 6个字。
学习正确流利地朗读课文。教学重难点:
能正确读写本课生字。
了解这些小动物是怎么样用不同的方法摘月亮的。教学准备:
小黑板,生字卡片,多媒体课件。教学过程:
第一课时
课前导语:
今天这节课先请同学们猜一个谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢,
有时像个圆盘,有时像把镰刀。(月亮)
对,谜底就是月亮。今天我们来学习课文《摘月亮》板书:19摘月亮
一、初读课文。
借助拼音,初读课文。
教师范读课文,学生将生字做上记号。二、学习生字
出示生字卡片,学习生字。
学生自由拼读这 6个字。
交流,如何记住这几个字。
指导学生书写。
三、出示生字卡片,学会会认的字。
学生借助拼音,拼读生字卡片上的字。
教师教读生字。
学生自由读,指名读。
检查认读情况。
第二课时
一、复习巩固所学生字。
自由读记本课生字。
听写生字。
二、初读课文,整体感知
借助拼音,自读课文。
想一想课文中主要讲了一件什么事?三、学习课内容。
借助拼音自由读课文,思考:黄狗.黑熊.小猴.小猫分别是用什么办法摘月亮?他们为什么有这种方法?
学生讨论后回答:
你觉得谁的方法最好?为什么?学生讨论后,老师小结。
指导朗读,加深体会。
)“嗖地爬上树”读出小猴急切的心情。
)“可月亮总躲在前面的树梢上,和它捉起了迷藏”读出小猴的失望。
)“想啊想”读出小猫认真思考的语气。
)第7自然段要读出小猫高兴的劲来。四、拓展延伸
想一想:还有什么办法也能摘下月亮。
第三课时
一、比一比,再组词。
商( ) 是( ) 蛙( )摘( ) 捉( ) 挂( )
二、读句子,然后定写一写。
小猴.黄狗.黑熊和小猫在草地上玩。
1. . . 和 操场上玩.
2. . . 和 都是水果.
三、想一想,你还有什么好办法也能摘下月亮来。用话写下来。
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