部编版七年级下册语文《黄河颂》PPT优质教学课件.pptxVIP

黄河颂;第一节;新课导入;新课导入;新课导入;整体感知;整体感知——学习目标;整体感知——作家作品;整体感知——作家作品;整体感知——背景链接;整体感知——文体知识;;整体感知——理解词语;同学们自由朗读这首诗，注意朗读节奏和重音;深入探究;深入探究;深入探究;深入探究;深入探究;深入探究;深入探究;深入探究;深入探究——写法探究;深入探究——修辞手法;深入探究——修辞手法;课堂小结;;拓展延伸;拓展延伸;;板书设计;板书设计;布置作业;布置作业;;黄河颂;课堂·导入;洪水;作者·简介;《黄河颂》是著名诗人光未然（原名：张光

年）与音乐家冼星海合作的音乐作品《黄河大合唱》中的第二章歌词。写于1939年。

当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，伟大而坚强的军民，怎不让他唱出豪迈的颂歌。

激流汹涌，听吧，这是黄河边军民组成的船夫的战斗的号子声！;浊流（z

山巅（diān）屏障（z

澎湃（

九曲连环（qū）;根据“序曲-主体-尾声”三个部分，划分层次并能概括大意;序曲黄河伟大坚强;望——劈成南北两面;为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？;“啊！黄河”在诗中反复出现几次？说说它有什么作用？;诗人反复吟唱：“啊！黄河！”，?我们应该怎样来读出这三层的情感与气魄呢？;自然特点

地理特点

历史贡献;一往无前、无坚不摧的气魄;《黄河颂》在语言上有什么特点？;作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的民族自豪感和自尊心，激励中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。;;本文采用象征手法，歌颂黄河，歌颂我们的民族像黄河一样伟大坚强，激励中华儿女以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。;谢谢观看！