小学语文33《但愿人长久》一课一练.docx

33* 但愿人长久

班级 姓名 得分

【课前预习】

一、认真抄写《水调歌头·明月几时有》

【课后练习】

一、把词语补充完整。

（ ）（ ）当空 十全（ ）（ ） （ ）（ ）算来手足（ ）（ ） （ ）（ ）不离 （ ）（ ）圆缺

四、选字填空。

廷 延 偏 篇 婵 蝉

朝（ ） （ ）长 诗（ ）（ ）心 鸣（ ）（ ）娟五、照样子写词语。

例：欢欢喜喜

悲欢离合六、阅读理解。

月亮渐渐西沉。它透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁（jin jin）埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么亮？

他转念又想：世上本来就有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情常留人们心间

（jian jian），虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！

想到这儿，他的心里似（si shi）乎宽慰了许多，便低声吟诵起来。

……

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！

划去括号内不正确的读音。

用“ ”画出“但愿人长久，千里共婵娟”这句诗句的意思。

照样子用带点词语造句。

例：虽．然．远隔千里，也．能共同拥有这一轮明月！虽然??也??

按课文内容填空

， 的中秋之夜，苏轼因为 而心绪不宁。他不禁 ，但转念一想，心里又似乎 ，于是便 ：

“?? ， 。”表达对亲人的祝愿。