《读不完的大书》教学设计-张彩娟.docxVIP

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汪世梅语文名师工作室集体备课教学设计

主备教师

张彩娟

课题

22读不完的大书

年级

三年级

单元

第七单元

单

元

人文

主题

人与自然

语文

要素

1.感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。

2.留心生活，把自己的想法记录下来。

课程标准

《语文课程标准（2022年版）》第二学段指出：阅读描绘大自然，表现人类美好情感的诗歌、散文等文学作品，结合自己的生活经验，尝试用文学语言表达自己热爱自然，珍爱生命的情感。因此让学生在阅读过程中结合生活经验感受文字的美，获得审美体验，感受、欣赏大自然的奇特与美好，积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

教材分析

本单元以“我与自然”为主题，编排了《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》三篇课文，语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。《大自然的声音》通过对自然界中风的声音，水的声音和动物的声音的生动描写，表达了作者对大自然的喜爱之情，表现了用心体验大自然的妙趣；《读不完的大书》以儿童的视角描写了乡村中缤纷多彩的事物，并融入了丰富的想象，展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画，呈现了从大自然中感受到的“无尽的乐趣”；《父亲、树林和鸟》写的是父亲与我的对话，更是人与大自然的一段真情告白，课文既写了父亲热爱大自然的情感，也赞美了大自然的神奇美妙。

《读不完的大书》以儿童的视角描写了乡村中缤纷多彩的事物，并融入丰富的想象，展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画。课文以“读不完的大书”为题，既能激发读者的阅读期待，又揭示了用心“读”就能感受大自然带来的无尽乐趣的道理。

课文描写的事物较多，但层次清楚。第1自然段简要介绍了“我”在大自然中找到的“好玩的东西”，引出全文。第2~5自然段重点描写了小麻雀、老鹰、蚂蚁及各种花草树木，从不同的角度表现了大自然的乐趣。结尾第6自然段呼应课题，赞美了大自然中无尽的乐趣。

课文语言生动优美，值得学生体会和积累。一是表达方式变化多样，突出了大自然带给人的无尽乐趣。比如，第2自然段写小麻雀、老鹰和蚂蚁的语句，先写动物的样子，再写它们给人留下的印象；第5自然段写竹子、棕榈的语句，赋予事物以人的感情。这些语句，使自然万物有了灵性，都成了“我”的伙伴，带给读者身临其境之感。二是使用了许多精当妥帖的四字词语，如“浮云飞鸟”“展翅滑翔”“雄健勇猛”“井然有序”“超凡脱俗”，既勾勒出事物的特点，又使语言具有节奏感。三是“暑寒荣枯，有着不同的趣味”“另一种境界”等语句，虽然晓白简洁，但蕴含着无限张力，能够带给读者广阔的想象空间。

学情分析

三年级的学生已具有一定的生活常识，对于大自然中出现的一些动物、植物都有一定的认知。本单元语文要素的一个要点是“积累喜欢的语句”。关于“积累”，学生并不陌生，二年级上册已经进行了“积累并运用表示动作的词语”“学习课文的语言表达，积累语言”的学习，本单元积累以“摘抄”作为重点内容，梳理出摘抄的基本方法。但是由于学生正处于活泼好动的年龄阶段，大自然里发生的事情，需要探索发现，对于他们来说极具乐趣。由于学生缺乏浓厚的生活阅历，对于体会生动的语言，文本背后所蕴涵的深刻道理难以完全体悟，情感共鸣会有一定难度。因此，教师在教学过程中，需要注意引导，由浅入深，层层解读。

学习目标

1.认识“仅、麻、旋”等生字，会写“读、虾、麻、勇”等7个生字。

2.学会借助关键词句，体会语言的生动性，感受大自然的乐趣。

3.运用第2自然段的写作手法，仿写句子，并积累、摘抄优美词句，展示交流。

学习重难点

重点：学会借助关键词句，体会语言的生动性，感受大自然的乐趣。

难点：运用第2自然段的写作手法，仿写句子，并积累、摘抄优美词句，展示交流。

教法学法

以读促悟，读中学

教学准备

课件、学习单

学习过程

任务版块

（活动板块）

教师教的活动设计

学生学习活动设计

设计意图

谈话导入

师：老师知道同学们都读过很多书，那说说看你读过什么书？大概用了几天读完这本书？

师：我发现同学们的读书速度都很快，但是今天张老师要带你们去读一本特别的书，那是一本大书，一本你永远也读不完的大书。出示课题，指导书写“读”。

学生自由交流自己读的书目以及所用时间。

学生伸出小手和老师一起来书空课题，齐读课题。

谈话导入，这既是学生思考的过程，也能充分调动学生的学习兴趣。

任务一：读一部特别的书

1.出示学习任务一：自由朗读课文，读准字音，读通句子，一边读，一边想：这本读不完的大书是什么？

2.师：读完啦！那你来说一说：这本读不完的大书是什么？

那你是怎么知道的？

第6自然段，你能读给我们听一听吗？

谢谢你，瞧！就是这个自然段，我们一起来读一读。从这一自然段我们就知道，这读不完的大书就是大自然。我知道这本大书