小学科学综合素质评价表.docx

开发区第三小学科学综合素质评价量表

班级： 姓名：

自 组 师 总

自 组 师 总

评价 权

评

价

标

准

评 评 评 评

指标 重

1.能自觉遵守课堂纪律，不胡打乱闹。

学习

态度

20％

2.能与同学团结协作，认真参与实验。

3.能按时完成作业，准备好实验材料。

4.能独立思考问题，做到善于发现问题，大胆

提出问题，主动探索问题解决的方法。

基础

知识

40％

能流畅复述所学知识，运用所学知识解决身

边的实际问题。

实验

1.方案设计科学、合理、严密。

操作

30％

2.实验操作规范正确，爱护器材。

探究

能力 10％

3.观察现象全面、细致，记录及时。

能发现和提出有独特见解的问题。

能根据自己提出的问题进行大胆合理的猜想。

实验计划设计科学、合理、严密。

能根据实验现象得出科学、合理的结论。

能写出简单的实验报告和探究日记。

说明:

采用等级评价方式，A——优秀，B——良好，C——合格，D——待提高。

学习态度：采用教师评价与学生自评、组长评价相结合的方式，将学生课堂学习的表现以等级的方式记录下来，期末综合起来给予总评。

基础知识：根据平时提问和期末测试成绩对学生做出等级评价。

实验操作：由各组组长根据平时实验操作中学生的参与情况对学生做出等级评价。

探究能力：根据平时自评、组评、师评和期末成果展示对学生做出等级评价。