课堂教学基本要求解读 吴艳.pptx

课堂教学基本要求;明确设计教学评价;（1）指向教学目标;（2）采用多种评价方式;纸笔测评;表现性评价;精心设计学习活动;（1）职业导向;（2）实用性;我们现在使用的网络语言，大多可以用精确、简练的成语或诗词替换。比如，我们经常说的“颜值爆表”，在古人心目中就是“玉树临风”或者“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”。请你从“宅男（宅女）”或“学霸”等网络用语中，任选一个，说说可以用什么成语或诗词来替换，并用一段话对这个成语或诗词进行描述。（不少于150字）从生活中选取素材，从网络流行语的角度出发，和古诗词相结合，让学生在网络语言与成语、诗词之间建立联系，将流行文化赋予传统文化的因子，从而能够雅致自己的语言。结合生活化理念，引导学生观察生活，积累丰富的写作素材，树立正确的价值观，提高学生的写作表达能力。

;班级举行名著阅读交流会，同学们互相交流读书方法。在介绍名人们的读书方法时，大家发现名人们读书的方法可谓百花齐放，各有千秋。孔子主张“学而不思则罔，思而不学则殆”。孟子提倡“尽信书，则不如无书”。陶渊明主张“好读书，不求甚解；每有会意，欣然忘食”。朱熹倡导“循序而渐进，熟读而精思”。你更喜欢哪一位名人的读书观点，请你选择一条，谈谈你的理由。

;《西安这座城》这篇课文中，贾平凹因为自己是西安人而骄傲，那我们也可以写模仿这篇文章，梳理成都的特色，让学生写成都这座城。;（3）多样化活动设计;（4）融入跨学科元素;作业设计;作业设计;《美丽的小兴安岭》A类：根据课文中描写的小兴安岭进行一次奇异的游历，如果你是作者，在游历后，想说些什么呢？请把你的想法写下来。B类：读读课文中作者展开丰富想象和联想的句子，由此你还想到哪些景象、哪些相关的成语?C类：抄写词语，摘录描写景色奇异、物产丰富的句子。类似于这样的作业设计让学生根据自己的情况选择，使不同层次、不同水平的学生都能体会到成功的乐趣。同时，学生又具有好强的心理，往往会迎难而上，努力“跳一跳”，摘到“果子”。

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