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一种PLC的应用培训装置的制作方法

一种plc的应用培训装置

技术领域

1.本实用新型涉及教学培训设备技术领域，尤其涉及一种plc的应用培训装置。

背景技术：

2.plc(可编程逻辑控制器)是种专门为在工业环境下应用而设计的数字运算操作电子系统。它采用一种可编程的存储器，在其内部存储执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数和算术运算等操作的指令，通过数字式或模拟式的输入输出来控制各种类型的机械设备或生产过程。随着plc的广泛应用，plc的应用培训装置也越来越多，通过plc的培训装置可以学习plc，plc的应用包含了软件设计、机柜集成、现场调试等多方面。

3.例如在基于化工厂的过程化控制，现有技术中的plc培训平台大都以运动控制为主，缺少过程化控制，学生还很难建立过程化控制的概念。因此，如何改善教学效果，提高学生解决实际问题的动手能力，使其全面掌握相关课程的实践本领，是目前急需解决的问题。

技术实现要素：

4.基于以上问题，本实用新型的目的在于提供一种plc的应用培训装置，能够很好地体现化工厂的过程化控制的概念，有利于学生理解和掌握相关知识，提高编程能力，开拓学生视野。

5.为达上述目的，本实用新型采用以下技术方案：

6.一种plc的应用培训装置，包括：

7.承载组件，包括底座以及设置于所述底座上的支撑架，所述底座上放置有第一箱体和第二箱体，所述第一箱体和所述第二箱体用于容纳实验液体；8.输送组件，包括设置于所述支撑架上的第一输送管和第二输送管，所述第一输送管上设置有第一驱动件，所述第二输送管上设置有第二驱动件、调节阀和流量监测模块，所述第一驱动件能够将所述第二箱体内的实验液体经由所述第一输送管通入所述第一箱体内，所述第二驱动件能够将所述第一箱体内的实验液体经由所述第二输送管通入所述第二箱体内；

9.可编程控制器，设置于所述支撑架上，所述第一驱动件、所述第二驱动件、所述调节阀和所述流量监测模块均与所述可编程控制器电连接，所述可编程控制器能够控制所述第一驱动件、所述第二驱动件和所述调节阀的启闭。10.作为本实用新型的plc的应用培训装置的优选方案，所述支撑架包括垂直设置于所述底座上的立板，所述立板上设置有承载板，所述第二输送管固定于所述承载板上。

11.作为本实用新型的plc的应用培训装置的优选方案，所述立板上设置有与所述可编程控制器电连接的触摸屏，通过所述触摸屏能够调节所述第一驱动件、所述第二驱动件、所述调节阀和所述流量监测模块的控制参数。

12.作为本实用新型的plc的应用培训装置的优选方案，所述第一箱体内设置有液位指示装置，所述液位指示装置用于指示所述第一箱体内实验液体的极限液位。

13.作为本实用新型的plc的应用培训装置的优选方案，所述液位指示装置包括设置于所述第一箱体底部的立柱，所述立柱上沿高度方向间隔设置有第一浮球和第二浮球，所述第一浮球和所述第二浮球用于指示所述第一箱体内实验液体的不同极限液位。

14.作为本实用新型的plc的应用培训装置的优选方案，所述立柱上自上而下依次设置有第一挡板、第二挡板、第三挡板和第四挡板，所述第一浮球位于所述第一挡板和所述第二挡板之间，并能够在所述第一挡板和所述第二挡板之间移动，所述第二浮球位于所述第三挡板和所述第四挡板之间，并能够在所述第三挡板和所述第四挡板之间移动。

15.作为本实用新型的plc的应用培训装置的优选方案，所述立板上设置有控制按钮和报警模块，所述控制按钮能够控制所述第一驱动件、所述第二驱动件和所述调节阀的启闭，所述报警模块与所述可编程控制器电连接，所述液位指示装置指示液位达到极限液位时，所述报警模块启动。

16.作为本实用新型的plc的应用培训装置的优选方案，还包括紧固件，所述立板上设置有多个安装孔，所述可编程控制器上设置有固定导轨，所述紧固件穿过所述固定导轨和所述安装孔，以将所述可编程控制器固定于所述立板上。

17.作为本实用新型的plc的应用培训装置的优选方案，所述支撑架还包括加强件，所述加强件的一端与所述立板连接，另一端与所述承载板连接。

18.作为本实用新型的plc的应用培训装置的优选方案，所述第一箱体内设置有液位计，所述液位计的底部与所述第一箱体的底部连接，用于实时检测所述第一箱体内实验液体的液位。

19.本实用新型的有益效果为：

20.本实用新型提供的plc的应用培训装置，在使用时，先在第二箱体内注入预设高度的实验液体。然后通过可编程控制器控制第一驱动件启动，能够将第二箱体内的实验液体经由第一输送管通入第一箱体内，通过可编程控制器控制第二驱动件启动，又能够将第一箱体内的实验液体经由第二输送管通入第二