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四年级上册语文短文阅读专项练习

一、阅读练习。

登泰ft观日出(节选)

①泰ft是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰ft观看日出。

②凌晨2点半，我开始登ft。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。ft势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰ft就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高

，ft有多高的感觉。

③到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留

，仍继续往前走。

④到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但ft势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在ft峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在ft崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。

⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，ft路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。

⑥爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。

用“——”画出第⑤自然段中的一个比喻句，并完成练习。

这句话把 比作 ，这样写是为了说明泰ftft峰的 、

、 。

第④自然段画“ ”的句子用了 和 的修辞手法，用

、 、 来比喻云雾。作者笔下的云雾可以用词语 来

形容。

选文按 的顺序，写了 、 、 的景物，重点

写了 的景物。

文中的老大爷有着怎样的精神？遇到老大爷后“我”心里会怎样想？

读了选文，你感受到东岳泰ft有怎样的特点？除了东岳泰ft，你还知道其他几岳分别是哪些ft吗？

二、阅读短文，完成练习。

“飞翔”的蜘蛛

有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线

是怎么拉过去的？

带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。

后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练

，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演。

蜘蛛本不会飞翔，但能够把网结在半空，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。

这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者

。于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在半空。

奇迹是执着创造的。

短文的第2自然段是作者对自己的（ ）描写。

神态 B．动作 C．心理 D．语言

题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么加引号？下面分析正确的一项

是（ ）

因为蜘蛛本不会飞翔，但它能凌空结网，让人感觉它好像会飞。B．因为蜘蛛结网时能飞，但与小鸟的飞翔不一样，所以加上了引号。C．作者想特别强调蜘蛛是会飞翔的。

D．因为这篇文章主要讲述的是会飞翔的蜘蛛。

第4自然段中破折号的作用是表示（ ）。

话题转移 B．补充说明 C．引出下文 D．声音延长4．蜘蛛是怎样把网结在半空中的？我能在短文的第（ ）自然段中找到答案。

5．读完短文后，我体会到：

三、课外阅读。

难忘的一次表演

前段时间，张老师对我们说:我们星期六要参加中小学文艺汇演。听了这话，我彻夜难眠。

星期六早上，我早早地起了床，吃完早饭后，坐上车便出发了。我坐在车上，哼着歌儿，望着窗外的景色，不知不觉我们就来到了青年影剧院。

到了晚上，影剧院里灯光四射，非常漂亮。轮到我们表演了，我顿时紧张得心怦怦直跳，竟然忘记舞蹈的动作了，接着我马上改正了过来。下台时，我心里就像被钢针扎了一样难受。张老师走过来温柔地安慰我说：“小杰，你已经尽力了，跳得不错。”但我的心还是平静不下来，我后悔极了。

回到家里，我一想到这件事，眼泪就不由自主地流了出来。我把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“没关系。不可能做什么事都一帆风顺。但是你要记住

，以后做事情要专心致志。”

真是吃一堑，长一智，以后我一定要一丝不苟地做好每一件事。

根据意思写词语。

①形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。

②整夜难以入睡。

③船挂满帆，顺风行驶。比喻非常顺利，没有阻碍。

课文按时间顺