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(完整word版)做好培训课程导入增加培训管理附加值-文档资料

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做好培训课程导入增加培训管理附加值

俗话说，良好的开端是成功的一半。一堂成功的培训课，往往都离不开一个精彩的课程导入。课程导入是培训师在课堂教学起始环节中采用各种教学媒体和教学方式，引入新知识，使学员迅速进入学习状态的活动方式。课程导入应起到激发学员兴趣、调整情绪、集中注意力、渲染良好的课堂气氛的作用,最终目的就是获得更好的培训效果。在我们的培训管理过程中，在培训师授课之前，班主任除了要向学员介绍培训师外，最好还要对课程进行简单而恰当的导入，以便增加培训管理的附加值。本人曾担任多个不同类型的培训班的班主任，也多次对许多不同的培训课程做过课前导入，现将自己常用的课程导入方法以及在课程导入方面应注意的一些事项整理如下，以飨同仁。

一、常用的课程导入方法

课堂导入因人因时因地不同,方法多种多样,不拘一格。下面介绍几种常用的课程导入方法。

1、寓言故事导入法

寓言故事导入法是根据教学内容选择恰当的历史典故、名人轶事、寓言故事、民间传说等方面的素材导入培训课程的一种方法。由于许多故事情节生动，感性直观，典型性强,特别容易引发学员思考。如对于《团队建设和管理》课程，本人曾用这样的寓言来导入:在非洲的草原上,如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那一定是象群在发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是蚂蚁军团来了。这则寓言充分体现了蚂蚁作为团队的力量。

2、格言警句导入法

格言警句是人类思想、语言艺术的集中体现。用其做引言，既渲染课堂气氛，激发学习兴趣,又陶冶学员的情操，增长知识。在给《管理沟通》培训课进行导入时，本人就充分利用了以下一些格言警句:

沟通的品质决定你生命的品质。――卡耐基

管理就是沟通、沟通、再沟通。――通用电器公司总裁杰克？韦尔奇

企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。――日本经营之神松下幸之助

接下来设问:沟通在企业管理以及个人生活中果真那么重要吗？自然引出管理沟通的主题。

3、类比导入法

即用与培训课程相类似的浅显易懂的道理来导入课程.如在给人力资源管理培训班导入《岗位分析与评价》课程时,本人是利用一幅大厦的图片，辅之以“万丈高楼平地起，千年屹立靠地基”来类比岗位分析与评价在人力资源管理工作中的基础地位和重要性.如果您要做好人力资源管理工作,就必须首先理解并做好岗位分析与评价工作。

4、漫画导入法

漫画蕴含着深刻的哲理，极富趣味性和幽默感.它以特殊的方式针砭时弊，扬美抑丑。巧妙地运用漫画导课，可能会收到了事半功倍的效果。比如在导入《广东省反腐倡廉工作经验介绍》课程时，本人就采用了一些反映领导干部腐败受贿和广东省反腐倡廉的一些漫画，进而形象生动地导入了主题。

5、游戏导入法

上课前利用几分钟时间做一个简单的游戏既可提神又能活跃课堂气氛.如在上《潜能开发》的课程前，我就用带学员击掌的游戏来导入。游戏是这样的：首先让学员估计自己在20秒的时间内能够击掌多少次，大声说出来，并记下最多的次数。在全体学员准备好后，当我喊计时开始时，大家即开始击掌，并在击掌的同时自己数击掌的次数，一直击到20秒为止，最后让学员大声说出自己击掌的次数,结果往往比他们预先估计的次数多。游戏的启示是:我们的潜能是无法预知的,也是非常巨大的。

6、趣味导入法

现代教育学家斯宾塞说：“教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣.”我们也坚持“愉快培训”的理念.对于某些专业性较强的培训课题，我也设法使用趣味导入法来激发学员兴趣。如在给企业非财务干部讲授《企业财务三大报表解读》课程前，本人用“考考您的财务常识导入：缘分是营业外收入;本人是固定资产;生活是持续经营；反思是内部盘点；爱情是无形资产;爱人是实收资本;孩子是应付账款；思念是日记账；吵架是坏账准备;结婚是合并报表;暗恋是收不回的呆账；错爱是高估净利润；疾病是营业损失；年龄是累计折旧；眼泪是所有者权益；人情是其他应付款；误会是错误分录;解释是更正分录;回忆是财务分析；分手是破产清算；再婚是资产重组……

从事非财务工作的学员听了这些哈哈笑过之后发现原来财务知识也很有趣，借着他们的兴趣，培训师就引入了培训主题。

此外，本人还根据培训专题需要经常采用案例、拆字、热点、视听、提问等导入法.而且在实际运用中这些方法既可以单独使用，也可以结合使用。

课程导入是一门艺术，它的具体形式与方法是多种多样的,关键在于教师灵活运用、精心设计。但各种方法大