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《工厂电气控制设备》
《工厂电气控制设备》
整体教学设计
整体教学设计
李俊涛
课程简介
改革前的课程情况
说课改的简要思路
课
内全课实施过程设计
容
新课的效果
新旧教法对比
课改的个人感受
课程简介
改革前的课程情况
说课改的简要思路
课
内全课实施过程设计
容
新课的效果
新旧教法对比
课改的个人感受
1、课程简介
课程简介
改革前的课程情况
说课改的简要思路
课
内全课实施过程设计
容
新课的效果
新旧教法对比
课改的个人感受
2、改革前的状况——课程内容
2、改革前的状况——原教法
教学方法课堂理论授课+实训室实训操作
授课方法教师讲(讲授+启发),学生听(听讲+互动)
考核方法平20%,实训30%,期末考试50%
2、改革前的状况——原效果
u知识较为全面、系统、连续、理论性较强
u有利于培养学生的可持续发展能力;
u不利于学生创新精神和创造能力的培养。
2、改革前的状况——存在的问题
u教师主导
u教师主导
u学生被“学习”
u学生被“学习”
u学习兴趣低
u学习兴趣低
u学生参与度低
u学生参与度低
u少数学生能学会
u少数学生能学会
u实际动手能力差
u实际动手能力差
课程简介
改革前的课程情况
说课改的简要思路
课
内全课实施过程设计
容
新课的效果
新旧教法对比
课改的个人感受
3、课改简要思路——核心思路
u突出学生主体地位:
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