- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《在牛肚子里旅行》教案设计
《在牛肚子里旅行》教案设计
【教学目标】
.识记本课生字以及词语,理解相关词语,区分“贮藏”、“隐藏”;
.能正确、流利地朗读课文;
.培育同学在阅读中发觉问题、提出问题的力量,并能通过读文章、查阅资料解决疑难。
【教学重点、难点】
学会查阅资料,解决疑难,并猎取更多的学问。
【教学预备】
.有关书籍;
.制作多媒体。
【教学过程】
一、导入,揭示课题
.板书:旅行
说说“你去哪里旅行过?感觉怎样?”
.完整板书课题:
.在牛肚子里旅行
齐读课题,读了课题你想了解些什么?
在牛肚子里旅行感觉怎样呢?
二、初读课文预习,整体感知
.出示
读通课文,字字音准,句句通顺;
读了课文,你了解些什么?
还有哪些问题不明白?
同学自学
.沟通:
⑴读准字音:guzhu
骨碌贮藏
⑵区分:贮藏隐藏
.开小火车轮读课文,说说读文后知道了些什么?
.再轻读课文,还有哪些不明白或感爱好的问题呢?
⑴小组沟通,尝试解决个别疑问,提出最想讨论的问题。
⑵大组绞流:
老师归纳整理、并板书:牛的胃是怎样的?
牛的胃是如何消化食物的?
有些问题可以通过读读课文来讨论,而有些问题需要查阅资料。
⑶提出讨论要求:
①老师供应书籍;
②老师供应有关资料(每组一份);
③点击校内网站;
④要求在沟通时不看资料。
三、沟通讨论成果
.牛的胃是怎样的?⑴同学沟通。
(2)讨论问题不仅可以看,还可以动手画一画:请同学边画边讲解。
(3)引读课文:青头对牛的胃了解得很清晰,所以当红头认为自己立刻要死而大哭起来的时候,青头劝慰它说一一
由于一一
.牛的胃是怎样消化食物的?
(1)同学沟通:
(2)多媒体演示,同学学做讲解员,向大家介绍。
(3)结合读文。
.小组分解色朗读课文,谈谈自己对红头、青头的看法。
(抓住红头、青头说话的语气,读好课文)
四、小结拓展。
文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
文档评论(0)