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中学防恐防暴应急处置演练方案

一、演练目的

通过防恐防暴演练活动，使全校师生掌握应对恐怖暴力事件的防护措施和方法，切实提升师生应对恐怖暴力事件的快速反应和应急处理水平，全面提升我校全体师生防恐防暴应急自救意识，从而达到能够有效防范、控制和妥善处理校园内恐怖暴力事件的目的，最大限度

的保证学校的安全稳定工作。

二、时间：XXXX年XX月XX日(星期X)XX时X分

三、组织领导

(一)成立防恐防暴应急演练工作指挥小组

组长：校长(对演练负总责，发布启动、结束演练的命令)

副组长：德育副校长、教学副校长

成员：中层干部

(二)工作小组职责及任务分工

1.报警组

组长：办公室主任成员：团委书记、办公室文书

工作职责：负责报警和通信联络，迅速向相关部门报告案情。

2.防暴组

组长：总务主任

成员：校园保安、体育组男老师

工作职责：负责与罪犯周旋，搏斗，阻止犯罪，并设法抓获犯罪

分子。

3.救护组

组长：教学主主任成员：教科研副主任

工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作。避免和减少师

生的人身损失。

4.疏导组

组长：德育主任成员；教导员、心理老师

工作职责：负责顺畅通道，疏散师生，维护秩序，安置、安抚师

生。

5.班级责任人安排：各班主任负责各班教室内学生安全防范。

6.广播室：教导处负责人员

接到防恐电话，播放入侵警报声，并播送如下内容5遍：

老师们，同学们，学校现在处于防恐防暴的紧急状态，请全体师

生各就各位，做好防范。

四、避险教育

1.演练前，教育在现场的学生迅速逃离现场。第一是做到远离凶手，第二是根据实际情况逃至有教师的地方之后迅速进入班级教室进

行躲藏。

2.演练开始，班主任或任课教师立即到本班教室组织室内学生藏在远离门窗的桌子下面，并关好窗户守候在教室门口接应逃离现场的学生，教师拿好防暴器械做好防范(如书包、椅子、拖把等工具保护

身体),等待救援。

3.如果暴恐事件发生时，遇有室外课，或非本班教室内上课，按

如下流程处理。

听到防恐防暴启动信号后，上课教师立即停止教学，组织本班学生进入紧急状态。运动场内上课的学生由体育教师带领迅速进入教学楼关闭铁门；其他专业室关闭室门，并用课桌堵住，保持安静，等待

救援。

五、本次演练关于暴力事件的预设

一名暴力分子假冒家长名义持刀冲进校园。

六、演练信号

1.门卫急促哨声响起，代表发生危险，相关安防人员进入应急演

练状态。

2.防暴广播响起，全体师生进入防暴紧急状态。

3.歹徒被制服，防暴广播通知，紧急情况解除。

七、演练流程。

1.由组长负责宣布防暴演练正式开始。

2.由一名教师扮演暴徒假冒家长名义持刀强行闯入校园，门卫、保安立即拦截，尽力控制或迟滞其行动；门卫同时吹响紧急口哨；学校立即启动反恐应急预案，各小组迅速行动；防恐广播响起；报警组

拨打110报警，请求支援。

3.全体防恐防暴小组成员听到哨音后，立即持手边能找到的抵御工具迅速向校门方向集结。各办公室、教室安全责任人，迅速到位，

进入防范状态。

4.听到防暴广播后，室内任课教师立刻停止教学活动，组织学生关好门窗，用桌椅堵住门紧急避险。室外任课教师迅速组织学生撤回

教学楼，并关闭大门。

5.各班班主任迅速到班后，应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少学生立即向演练组长报告，并由防暴组成员即时搜

救并实行保护。

6.学校防暴组配合警方行动制服歹徒。

7.广播宣布演练结束、班主任组织学生进入操场实行防恐防暴教

育。

8.XX派出所警官实行防恐防暴教育

9.防恐防暴应急处置演练总结。