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中班健康活动教案范本

幼儿健康是教学活动中主要的关注点，接下来是xx给大家搜集的，欢迎大家借鉴，希望帮助到大家!

篇一：

活动目标：

通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。

萌发幼儿关心他人、愿为好朋友带来快乐的情感。活动准备：

心情火车六列。

画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份。

哭娃娃和笑娃娃各一个，投影仪一台。活动过程：

一、导入活动

老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。

出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼

睛也往下，有眼泪等。

猜猜她为什么哭?怎样让她自己变得开心了呢?

你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。)

二、画画讲讲

根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。三、延伸活动

把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。

篇二：

教学目标：

1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西

2、学习保护鼻子的方法

3、帮助班上XXX小朋友改掉抠鼻子毛病教学准备：

谜语鼻子的图片教学过程：

1、教师稳定幼儿情绪，做好上课准备

2、教师说谜语，让幼儿猜，引出新课内容

谜语：一座小山在中间，两个山洞通里边，火车汽车通不过，传

送空气保平安。

(谜底：鼻子)

3、幼儿猜谜语，提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官

4、教师出示鼻子图片让幼儿观察，同时出示汉字卡片“鼻子”

教幼儿认读

5、教师结合谜语内容，让幼儿互相观察鼻子的特征提问：两个山洞指的是什么?它是怎样传送空气的?

6、幼儿讨论：没有鼻子行不行?为什么不行?让幼儿尝试捏住鼻子憋住气教师，直到憋不住了，感受不通气的难受。

7、教师介绍鼻子的功能，让幼儿知道人要生存，身体里时时刻刻都需要新鲜的空气，排出废气。鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的窗口。鼻子中有鼻毛，可以过滤空气，把病菌挡在外面。这样我们就不爱生病了。人的鼻子这么重要，我们应该爱护它。可是我们班有的小朋友不爱护鼻子，总抠鼻子，你们说这个习惯好吗?

8、教师讲故事《拉拉种花生》

提问：拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样?

9、教师归纳保护鼻子的方法(适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受)

教学结束：

教师小结本节活动的情况，并结合本班情况对幼儿进行健康教育。幼儿学习朗诵儿歌：

《牢记心里头》

耳朵不要掏，眼睛不要揉。牙齿不要剔，鼻孔不要抠。饭前洗洗手，饭后漱漱口。卫生好习惯，牢记心里头。