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许昌市二中九年级上期语文培优试卷(一)
注意事项：本试卷共四大题，满分120分，考试时间120分钟。
一、积累与运用（共28分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是()（3分）
A.扒车/扒手游弋/金戈铁马兴高采烈/即物起兴
B.劳累/连累顷刻/倾家荡产骇人听闻/言简意赅
C.阡陌/纤细不胫而走/泾渭分明调换/南腔北调
D.狭隘/自缢揠苗助长/偃旗息鼓炫耀/头晕目眩
2.下列词语没有错别字的一项是（）(3分)
A.阴晦广袤诉讼案一代天娇鸠占鹊巢
B.脏物旁骛协奏曲形消骨立相得益章
C.冠冕端祥根据地自吹自雷前仆后继
D.恣睢亵渎蜂窝煤断章取义矫揉造作
3.在下面一段话的空缺处依次填人词语，最恰当的一组是(3分)
提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖，早已成为的观光胜地，梭罗的小木
屋前也经常聚集着的游客，不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，
哪怕在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。
A.名闻遐迩闻风而至杂居
B.名噪一时闻风而至栖居
C.名噪一时纷至沓来杂居
D.名闻遐迩纷至沓来栖居
4.古诗文默写。(共8分)
（1），白露未晞。（《蒹葭》）
(2)，天与云与山与水，上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)
（3）北宋文学家范仲淹在《岳阳楼记》中“，”表达自己的阔
达胸襟。
（4）“，”，夜阑对月，心绪凄婉，是恋人的深切思念。
（李商隐《无题》）
（5）正所谓“志同道合的人不需要永远在一起”，王勃是这样表述的：，
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
5.名著阅读。(4分)
《水浒传》塑造了众多帮相如生的人物形象，作者在塑造这些粗豪、仗义的人物时，非常注意表现他们之
间的共性和个性。请你比较一下林冲和武松这两个人物形象，说说他们的相同点和不同点。(4分)
6.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯，逻辑严密。（4分）
语言的形式美实际上也是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”;在语言理论中，①
音乐和语言不是一回事，但是二者有一个共同点，②。声音和谐了就美，不和谐就不
美。
7.阅读下面材料，按要求答题。（共3分）
郑兴中学已组织同学们参观过商都陶瓷博物馆，当时刘明同学因病请假，错过了参观。现在刘明由妈妈陪
同，从居住地“阳光小区”出发，前去参观商都陶瓷博物馆。请你根据下列示意图写一段话，用简明得体的语
言告诉刘明的妈妈前往目的地的行程路线。(4分)
1
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成8—11题。（共16分）
那些生命中的过客
⑴有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地
记得它。
⑵那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，她教过我们些什么，我完全没
有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我
不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了
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