《从百草园到三味书屋》自主版精品课件.pptx

从百草园到三味书屋鲁迅

新课导入《鲁迅》

整体感知1.文章题目是“从百草园到三味书屋”，请同学们根据题目提示，速读课文，把课文分成两大部分。

整体感知2.百草园给你留下了怎样的印象？你觉得鲁迅介绍的哪一处最好玩，最有味道？

局部探究《从百草园到三味书屋》第一片段

局部探究1.作者将百草园描绘得趣味无穷，好像在炫耀自家的菜园。小时候的鲁迅是那么贪玩、爱玩、会玩。写这篇回忆录的时候，他已经46岁。46岁的鲁迅在回忆自己的童年时，首先想到的就是自己的百草园，你看他一张嘴就是“不必说……也不必说……单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”。他分明是在不停地说，却又说“不必说”，这不是矛盾吗？

局部探究2.相比春、夏、秋的百草园乐趣无穷，冬天的百草园比较无味，但作者笔锋一转，“雪一下，可就两样了”，那么。冬天的百草园有什么好玩的呢？3.朗读作者写雪地捕鸟的段落，看看他是怎么介绍捕鸟过程的。

局部探究《动词的妙用》

整体感知4.百草园最好玩的还不是这些，你们看，鲁迅在介绍自家菜园的时候，他写得最详细的不是捕鸟，也不是拔何首乌，而是他在中间插叙了一个很有趣的故事——“美女蛇”的故事。文中的这个插叙有什么好处呢？

局部探究这一段文字承上启下，写的是鲁迅离开百草园到三味书屋时的心情，这种依依不舍的心情，我们一读就能感受到。最有味道的不是童年的难舍，而是46岁的鲁迅说话的语气，从中你感觉到了什么？

总结拓展我不知道为什么家里的人要将我送进水师学堂里去了，而且还是离家遥远的江南水师学堂，也许是因为________________了罢，也许是因为________________了罢，也许是因为________________了罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到________________了。Ade，我的______________！Ade，我的________________和________________！

总结拓展文中，百草园的乐，三味书屋的趣，我们基本上都领略了一番。我们再思考一个有趣的话题：百草园不过是一个普普通通的菜园，鲁迅在文中也说明了是人迹罕至的荒园，怎么就成了令无数中外游客向往的名园呢？它真的有那么美、那么好玩吗？

总结拓展《朝花夕拾》

总结拓展鲁迅写这篇文章的时候，是1926年的9月18日，在厦门大学图书馆的阁楼上。读了这段引文，同学们应该知道鲁迅笔下的百草园，为什么会如此美丽迷人了吗？他渴望回到童年，回到百草园。回忆里的东西总是很美好的。鲁迅想念家乡与童年了。

作业设计拿起笔，写一写我们的童年故事。

板书设计百草园其乐无穷三味书屋乐亦无穷